Pretraživanje
Prikaz rezultata 1-10 od 160
Istraživački rad školskog pedagoga / School pedagogues and research
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2012)
U radu se razmatra problem funkcije i karakteristika istraživanja koja pokreću i realizuju pedagozi u školi. Polazi se od stava da je proučavanje školske prakse jedna od ključnih pretpostavki za realizaciju osnovnog cilja ...
Proces profesionalnog razvoja iz ekološke paradigme / Professional development in the perspective of ecological paradigm
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2010)
Rad se bavi otkrivanjem mogućnosti i ograničenja profesionalnog razvoja iz perspektive ekološke paradigme. Ekološka paradigma pokušava da shvati čoveka kao skup energije koji sa svojom okolinom čini jedinstveno energetsko ...
Uloga školskog pedagoga u primeni inkluzivnog obrazovanja - pogled studenata pedagogije / The role of school pedagogue in inclusive education: How students of education see it
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2010)
Poslednjih godina u našoj zemlji se sve intenzivnije poklanja pažnja potrebi i mogućnostima ostvarivanja inkluzivnog modela obrazovanja, koji podrazumeva obezbeđivanje jednakih prava i mogućnosti obrazovanja za sve učenike ...
Nastavnikova percepcija vrednovanja efekata seminara stručnog usavršavanja / Teacher perception of outcome evaluation for professional development seminars
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2016)
Vrednovanje efekata realizacije seminara stručnog usavršavanja profesionalaca u obrazovanju treba da omogući da se objektivno sagledava šta su učesnici naučili na seminaru, na koje načine su to primenili u praksi i koji ...
Mixed methods research in pedagogy: characteristics, advantages and difficulties in application
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2015)
The mixed methods research, as a new type of research, is discussed in the context of re-examining the relation between the two approaches, i.e. the possibility of not opposing, but connecting, combining and integrating ...
Pristupi procenjivanju nivoa i kvaliteta motivacije učenika za učenje / Approaches to assessment of the level and quality of students' motivation for learning
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2017)
Jedan od značajnih ciljeva istraživača u obrazovanju jeste utvrđivanje što efikasnijih metoda za procenu motivacije učenika za učenje. Kako je broj istraživanja o motivaciji izuzetno veliki, javljaju se u ovoj oblasti ...
Dualni model srednjeg stručnog obrazovanja - primer Austrije / Dual model of vocational education: Austrian example
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2015)
Dualno obrazovanje, kao oblik ostvarivanja srednjeg stručnog obrazovanja, podrazumeva da se obrazovanje i obuka odvijaju na dve lokacije - u školi i u preduzeću (kompaniji, organizaciji), kao i da te dve ustanove zajedno ...
Prognostička valjanost kriterijuma za upis na studije pedagogije i vrsta prethodno završene srednje škole / Prognostičeskaja nadežnost' kriteriev dlja postuplenija na pedagogičeskij fakul'tet i vid predvaritel'no okončennoj srednej školy
(Forum pedagoga Srbije i Crne Gore, Beograd, 2012)
U radu se proverava prognostička valjanost kriterijuma koji se koriste za selekciju kandidata prilikom upisa na studije pedagogije. Polazi se od analize shvatanja prognostičke valjanosti kao specifične vrste valjanosti. ...
Uloga pedagoških istraživanja u transformisanju obrazovne politike i prakse / The role of educational research in transforming educational policy and practice
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2013)
U radu se razmatra uloga pedagoških istraživanja u transformisanju obrazovne politike i prakse. Bio nam je cilj da se kritički rasvetle mogućnosti, dometi i ograničenja 'na dokazima zasnovane' (evidence-based) koncepcije ...
Obrazovanje pedagoga u svetlu reforme univerziteta - I deo - od Berna do Luvena / Podgotovka pedagogov v sfere reformy Universiteta
(Forum pedagoga Srbije i Crne Gore, Beograd, 2013)
U okviru reforme univerziteta mnogo radova napisano je o obrazovanju osnovnih pedagoških profila (nastavnika, vaspitača) ali vrlo malo o obrazovanju naučnoistraživačkih pedagoških profila. Predmet našeg članka jeste reforma ...