Претраживање
Приказ резултата 1-10 од 83
Ispit zrelosti kao uslov za nastavak školovanja u Srbiji krajem XIX i početkom XX veka / Maturity exam as the condition for further education in Serbia at the end of XIX century and the beginning of XX century
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2010)
U Srbiji su ispiti zrelosti polagani prvi put školske 1875/76. Zakonom su propisani 1873. godine, a regulisani 1876. posebnim Pravilima u koja su unošene izmene 1880, 1892, 1902. i 1907. godine. Od ispita zrelosti, prema ...
Motivacija za poziv i sociodemografske karakteristike studenata budućih vaspitača / Motivation for occupation and socio-demographic characteristics of students - future preschool teachers
(Matica srpska, Novi Sad, 2018)
Ispitivanje motivacije studenata - budućih vaspitača za poziv značajno je iz više razloga. Relevatna istraživanja ukazuju na to da motivacija studenata koji se opredeljuju za poziv u prosveti i obrazovanju predstavlja jednu ...
Transformative potential of participatory research: deconstructing power relations between a child and an adult
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2016)
Transformative potential of participatory research with children as participants is reflected in promoting the image of the child as an active actor in the social community, an equal partner whose voice is heard and ...
Osnovne dimenzije kvaliteta obrazovnih sistema / Essential dimensions of education system quality
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2010)
Tema ovog rada je konceptualizacija kvaliteta obrazovnih sistema. Relevantna literatura iz ove oblasti upućuje na pet ključnih dimenzija kvaliteta obrazovnih sistema: efektivnost, efikasnost, pravičnost, relevantnost i ...
Children as (co)researchers: participatory research and the best interest of the child
(Univerzitet u Novom Sadu - Filozofski fakultet - Odsek za psihologiju, Novi Sad, 2015)
This paper introduces the concept of participatory research with children, its theoretical, methodological and ethical assumptions, as well as its importance in realizing the best interest of children. Different ways of ...
Stručno usavršavanje nastavnika u oblasti prevencije nepoželjnih ponašanja učenika / Povyšenie kvalifikacii prepodavatelej v prevencii neželatel'nogo povedenija učenikov
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2014)
Polazeći od značaja prevencije nepoželjnih ponašanja učenika u školi, u radu se razmatra uloga nastavnika u ostvarivanju preventivne funkcije škole i potreba za stručnim usavršavanjem koje nastavnicima pomaže da adekvatno ...
The main challenges in teacher education for diversity
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2014)
This paper explores the main challenges in teacher education for diversity:
the dominant regimes of truth in society that reinforce existing
stereotypes/prejudices, the gap between pre-service and in-service teacher
...
Komercijalizacija visokoškolskog obrazovanja i različiti pristupi osiguranju kvaliteta / Kommercializacija vysšego obrazovanija i obespečeniekačestva
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2012)
Cilj ovog rada je sagledavanje odnosa komercijalizacije visokoškolskog obrazovanja i različitih pristupa osiguranju kvaliteta. U širem smislu komercijalizacija visokoškolskog obrazovanja upućuje na tesnu povezanost između ...
Sociodemografski portret studenta - budućeg vaspitača u Srbiji / Sociodemographic portrait of a student - a future preschool teacher in Serbia
(Univerzitet u Nišu, Niš, 2018)
U radu je predstavljeno empirijsko istraživanje s ciljem da se ispitaju sociodemografske karakteristike studenata strukovnih I akademskih studija koji se obrazuju za poziv vaspitača. Zadatkom istraživanja bilo je predviđeno ...
School climate and school culture: a framework for creating school as a safe and stimulating environment for learning and development
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2018)
School, as an educational institution, represents an important context for the development of children and young people. It is therefore necessary to shape it as a safe and stimulating environment for student learning and ...