Narodno prosvećivanje u Jugoslaviji 1941-1945. Društveno-ideološka determinisanost i instrumentalizacija

Abstract

Rad "Narodno obrazovanje u Jugoslaviji 1941-45 - društveno-ideološki uslovi i instrumentalizacija" bavi se posebnim formama i sadržajima obrazovanja odraslih tokom rata, ispitujući tezu da obrazovanje odraslih igra posebno važnu ulogu u kriznim situacijama i da je veoma podložno društveno-ekonomskim, istorijsko-političkim i društvenim uticajima. U ovom slučaju odražava se dvostruki karakter rata: putem obrazovanja pokušavalo se bolje pripremiti ljude za borbu za rane ciljeve i borbu za oslobođenje - vojno i psihološki; S druge strane, drugi sukob je uticao na aktivnosti obrazovanja odraslih - politička borba za vlast u periodu posleratne obnove. Dva pokreta stavljaju se jedan nasuprot drugom: partizanski pokret i četnički ili ravnogorski pokret. Oba su pokušavala preneti svoj sistem vrednosti putem obrazovanja odraslih - prvi: proleterski internacionalizam, marksizam, klasnu svest, revolucionarnu spremnost itd., drugi: tradiciju, monarhiju, pravoslavnu crkvu, nacionalizam (shvaćen kao patriotizam) itd. U ovom radu se pokušava kroz komparaciju prepoznati i pokazati kako su ova dva pokreta "koristila" obrazovanje odraslih u svoje svrhe i kako se to odražavalo na različite oblasti i aspekte obrazovnog rada sa odraslima.