Претраживање
Приказ резултата 11-20 од 36
Od obrazovanja za demokratsko građanstvo ka obrazovanju za globalno građanstvo - o potrebi za promenom paradigm / From education for democratic citizenship to the global citizenship education: On the necessity for a paradigm shift
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2018)
Ovaj članak analizira i komparira dva glavna koncepta u oblasti građanskog obrazovanja: obrazovanje za demokratsko građanstvo (ODG), koncept koji je prevalentan u evropskom diskursu, i obrazovanje za globalno građanstvo ...
Osvrt na razvoj obrazovanja za život u porodici
(Univerzitet u Beogradu, Filozofski fakultet: Odeljenje za pedagogiju i andragogiju i Institut za pedagogiju i andragogiju, 2006)
U radu će biti prikazane ključne tačke istorijskog razvoja obrazovanja za život u porodici - upoznavanje sa tim pomaže nam ne samo da osvetlimo prošlost, već i da steknemo uvid u sadašnja zbivanja koja nam omogućavaju ...
Razvoj programa kao polje profesionalnog delovanja u obrazovanju odraslih u međunarodnoj perspektivi - Curriculum GlobALE kao primer / Programmplanung als Professionalisierungsfeld in internationaler Perspektive: am Beispiel Curriculum GlobALE
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2019)
U radu se predstavlja Curriculum GlobALE, kurikulum zasnovan na kompetencijama i kreiran za potrebe obrazovanja i obuke edukatora za odrasle, prevashodno trenera. Kurikulum je razvijen kao referentni okvir kompetencija i ...
Competences in education – Brazilian and Serbian Perspective / Kompetencije u obrazovanju – iz brazilske i srpske perspektive
(University of Belgrade Faculty of Philosophy, Institute for Pedagogy and Andragogy, 2016)
The goal of this paper is to compare the understanding of the concept of competences
in Brazil and Serbia, together with reflecting on the different contexts under
which these countries are developing. Theoretical framework ...
Participacija odraslih u dokoličarskom obrazovanju putem Interneta
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogijuPedagoško društvo Srbije, 2020)
Proučavanju andragoškog aspekta upotrebe Interneta u slobodnom vremenu, u okviru ovog rada, pristupili smo uz uvažavanje aktuelnog razmatranja Interneta u funkciji obrazovne delatnosti, sagledavanje upotrebe Interneta kao ...
Obrazovanje kao činilac kvaliteta slobodnog vremena odraslih / Education as a factor in the quality of leasure of adults
(Univerzitet u Beogradu, Filozofski fakultet, 2015)
Cilj istraživanja je ispitivanje povezanosti dva kompleksna fenomena:
obrzovanja odraslih, s jedne strane, i kvaliteta njihovog slobodnog vremena, sa
druge. Zanimalo nas je da li ta povezanost postoji, u kom stepenu, kao ...
O igri u odraslom dobu i njenim obrazovnim implikacijama / On play in adulthood and its educational implications
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2012)
U ovom radu želimo da ukažemo na važnost igre u čovekom životu i način na koji ona predstavlja i čini njegov neizostavni deo u različitim sferama. Glavni podsticaj bilo nam je uverenje da je igra na najmanje tri načina ...
Destruktivan pohod celoživotnog učenja / Destructive March of Lifelong Learning
(JU bosanski kulturni centar Kantona SarajevoOJ bosanski kulturni centar Sarajevo, 2021)
U radu se analizira razvoj osnovnih termina i koncepata u oblasti obrazovanja
odraslih (obrazovanje odraslih, kontinuirano, permanentno i povratno obrazovanje,
doživotno i celoživotno obrazovanje i učenje) i uloga glavnih ...
Obrazovanje odraslih u vreme krize – Između opstanka i daljeg razvoja
(Univerzitet u Beogradu, Filozofski fakultet, Institut za pedagogiju i andragogijuPedagoško društvo Srbije, 2022)
Polazeći od razumevanja krize kao teškoće i kao šanse za razvoj, u radu se prezentuju podaci dobijeni na osnovu sprovedene analize. Cilj analize bio je ispitivanje odraza krize izazavane virusom COVID-19 na obrazovanje ...
Politika i strategija obrazovanja u Crnoj Gori i evropske razvojne tendencije
(Crnogorskа аkаdemijа nаukа i umjetnosti, 2010)
U radu se analiziraju ključna evropska i crnogorska dokumenta koja se odnose na obrazovanje odraslih i cjeloživotno učenje. Strateško-politička i zakonodavna dokumenta predstavljaju okvir za komparativnu analizu koja treba ...