Претраживање
Приказ резултата 1-10 од 81
Pedagogizacija kao koncepcijski okvir za razumevanje modernog obrazovanja / Pedagogisation as a conceptual framework for understanding modern education
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2009)
Pedagogizacija predstavlja teorijski konstrukt, interpretativnu kategoriju, sredstvo koje istraživači koriste da bi objasnili pojedine forme i trendove u praksi obrazovanja. Ovaj koncept se pokazao kao plodonosan u ...
Raznovrsnost nastavnih metoda u našim školama / Raznoobrazie metodov obučenija v naših školah
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2014)
Budući da su nastavne metode i odnos prema njima u načelu zasnovane na određenom shvatanju obrazovanja i nastave, podaci o njima predstavljaju dobar pokazatelj prihvaćene koncepcije obrazovanja i pristupa nastavi, te su ...
Povezanost nastavničkog doživlјaja autonomije u školi i njegovog postupanja prema učenicima: pregled savremenih istraživačkih studija / The link between teachers’ perception of autonomy in school and their behaviour towards students: an overview of contemporary research studies
(Beograd: Institut za pedagogoška istraživanja, 2015)
U pedagoškoj literaturi se sugeriše da nastavnici često motivišu učenike na uklјučivanje u aktivnosti na času i poštovanje uputstava za rad primenom postupaka koji se temelјe na moći i tako ugrožavaju osećaj autonomije kod ...
University Teachers’ Perspectives on the Quality of Emergency Remote Teaching — the Case of Serbia During the COVID-19 Pan demic / Perspektive univerzitetskih nastavnika o kvalitetu nastave na daljinu u vanrednoj situaciji – situacija u Srbiji tokom pandemije kovida 19
(Institut za pedagogiju i andragogiju Univerzitet u Beogradu, Filozofski fakultet, 2021)
The study deals with the quality of emergency remote teaching (ERT) during
the COVID-19 pandemic in higher education in Serbia. We aimed to explore how university teachers assess the quality of ERT and whether their ...
Perspektive o nastavi budućih nastavnika - u šta veruju, čemu bi težili i šta bi radili u nastavi / The perspectives on education for future teachers: What they believe in, what do they aspire for and what they would like to work on in teaching
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2013)
Rad se bavi perspektivama o nastavi i učenju studenata - budućih nastavnika. Nastojalo se utvrditi u kojoj meri se perspektive ispitanika o nastavi razlikuju na nivou uverenja, namera i akcija, kao i da li broj pohađanih ...
Razvoj institucije stalnog stručnog nadzora nad osnovnim školama u Srbiji u XIX veku / Development of the institution of continuous supervision of primary schools in Serbia at XIX century
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2011)
U ovom radu predstavili smo razvoj institucije školskog nadzora nad osnovnim školama u Srbiji u XIX veku. Na osnovu analize normativnog okvira školskog nadzora (školskih zakona, uputstava i propisa), izveštaja školskih ...
Muslim Refugees in Serbia - Narrating Gender Role Identity Change
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Odeljenje za etnologiju i antropologiju, Beograd, 2019)
Forced migration is a highly stressful event that can cause changes in identity work. The aim of this research was to determine in what way the migration and prolonged stay in Serbia, a country that differs from both the ...
Proces profesionalnog razvoja iz ekološke paradigme / Professional development in the perspective of ecological paradigm
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2010)
Rad se bavi otkrivanjem mogućnosti i ograničenja profesionalnog razvoja iz perspektive ekološke paradigme. Ekološka paradigma pokušava da shvati čoveka kao skup energije koji sa svojom okolinom čini jedinstveno energetsko ...
Mentorstvo kao kolaboracija praktičara - perspektiva mentora / Mentorship as practitioner collaboration: Mentors' perspective
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2016)
Mnogi autori na osnovu sprovedenih istraživanja ističu da je profesionalizam u oblasti vaspitanja i obrazovanja u ranom detinjstvu usko povezan sa sposobnošću kritičkog promišljanja pedagoške prakse i sposobnošću menjanja ...
Svrha univerzitetskog obrazovanja sa stanovišta humboltovskih neohumanističkih vrednosti / The purpose of university education from the point of view of Humboldtian neohumanistic values
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2011)
Tema ovog rada je svrha univerzitetskog obrazovanja sa stanovišta humboltovskih neohumanističkih vrednosti. U periodima velikih reformi obrazovnih sistema značajno je stalno preispitivanje vrednosti na kojima se zasniva i ...