Search
Now showing items 1-10 of 42
Odlike i pretpostavke razvoja inkluzivne školske prakse / Osobennosti i predposylki razvitiâ inklûzivnoj škol'noj praktiki
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2019)
U savremenim školskim sistemima već nekoliko decenija odvijaju se reformski procesi sa ciljem implementacije modela inkluzivnog obrazovanja u školsku praksu. Pošto je razvoj inkluzivne školske prakse determinisan obeležjima ...
Kvalitet problemski orijentisane nastave i postignuće učenika / The quality of problem-oriented teaching and student achievement
(Univerzitet u Beogradu - Učiteljski fakultet, Beograd, 2018)
U radu se analiziraju mogućnosti i načini primene problemski orijentisane nastave u školskoj praksi. Cilj istraživanja bio je da se prošire dosadašnja saznanja o zastupljenosti, kvalitetu primene i o karakteristikama ...
Prognostička valjanost kriterijuma za upis na studije pedagogije i vrsta prethodno završene srednje škole / Prognostičeskaja nadežnost' kriteriev dlja postuplenija na pedagogičeskij fakul'tet i vid predvaritel'no okončennoj srednej školy
(Forum pedagoga Srbije i Crne Gore, Beograd, 2012)
U radu se proverava prognostička valjanost kriterijuma koji se koriste za selekciju kandidata prilikom upisa na studije pedagogije. Polazi se od analize shvatanja prognostičke valjanosti kao specifične vrste valjanosti. ...
Aktivnosti problemski orijentisane nastave i postignuće učenika u nastavi biologije / Активносити проблемно-ориентированного обучения и достижения учеников в области биологии
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2019)
Didaktički osmišljeni problemi i aktivno traganje učenika u procesu njihovog rešavanja problemski orijentisanu nastavu diferenciraju u odnosu na druge načine nastavnog rada. U radu se analiziraju aktivnosti koje učenici ...
Obrazovanje pedagoga u svetlu reforme univerziteta - I deo - od Berna do Luvena / Podgotovka pedagogov v sfere reformy Universiteta
(Forum pedagoga Srbije i Crne Gore, Beograd, 2013)
U okviru reforme univerziteta mnogo radova napisano je o obrazovanju osnovnih pedagoških profila (nastavnika, vaspitača) ali vrlo malo o obrazovanju naučnoistraživačkih pedagoških profila. Predmet našeg članka jeste reforma ...
Uloga školskog nadzora u konstituisanju osnovnoškolskog sistema u Srbiji u prvoj polovini 19. veka / Rol' škol'nogo nadzora v stanovlenii sistemy načal'nyh škol v Serbii v pervoj polovine XX veka
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2019)
U ovom radu nastojali smo da rekonstruišemo ulogu koju je državni nadzor nad osnovnim školama imao u konstituisanju osnovnoškolskog sistema u Kneževini Srbiji u prvoj polovini 19. veka. Razvoj osnovnoškolskog sistema u ...
Vrste zadataka i njihove karakteristike u udžbeniku matematike / Types and characteristics of math assignments in textbooks
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2009)
Najveći deo sadržaja udžbenika matematike čine zadaci. Bez obzira da li se koristi za izlaganje novog gradiva, vežbanje, obnavljanje, zadatak u udžbeniku matematike uvek ima istu ulogu. On treba da aktivira određena znanja ...
Herbartova koncepcija vaspitanja - značaj i aktuelnost osnovnih postavki / Herbart's concept of upbringing: The importance and actuality of basic premises
(Forum pedagoga Srbije i Crne Gore, Beograd, 2009)
U radu se bavimo značajem i aktuelnošću osnovnih postavki Herbartove koncepcije vaspitanja. Rad je strukturiran u tri poglavlja: prvo se odnosi na Herbartovo shvatanje prirode deteta, drugo na njegovo shvatanje uloge ...
Kriterijumi za procenu usklađenosti TIMSS zadataka iz oblasti prirodnih nauka sa programima i obrazovnim standardima za nastavu prirode i društva / Criteria for estimation of the compatibility of TIMSS natural sciences tasks with the syllabi and educational standards for teaching natural and social sciences
(Univerzitet u Beogradu - Učiteljski fakultet, Beograd, 2018)
U okviru TIMSS studije analiza usklađenosti zadataka i nastavnih programa zemalja učesnica predstavlja jedan od postupaka kojim se obezbeđuje uporedivost rezultata. Budući da kriterijumi za utvrđivanje ove usklađenosti ...
Mišljenje vaspitača o koristima od inkluzije i načinima njenog ostvarivanja / Nursery school teachers' attitude on the implementation and benefits of inclusion
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd, 2013)
Kako bi ideja inkluzije zaista zaživela u vrtićima, uz sve blagodeti koje nosi, neophodno je osigurati brojne uslove. Cilj istraživanja bio je da se ispita mišljenje vaspitača o svrsi i načinu ostvarivanja inkluzivnog ...