Pretraživanje
Prikaz rezultata 1-10 od 203
Nedeljko Trnavac: Obrenovići - detinjstvo i obrazovanje - prosveta i školstvo u rudničko-takovskom kraju (1815-1903-2015), Opština Gornji Milanovac i Muzej rudničko-takovskog kraja, 2015
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2015)
Shvatanje razvoja kao orijentacija predškolskog kurikuluma / Ponimanie razvitija v kačestve rukovodstvadlja sozdanija doškol'nogo učebnogo plana
(Forum pedagoga Srbije i Crne Gore, Beograd, 2011)
U radu se iznose ključne postavke nekih od teorija razvoja, koje utiču na orijentaciju predškolskog kurikuluma. Shvatanje razvoja čini jednu od osnova koncepcije svakog predškolskog kurikuluma i isto tako oblikuje načine ...
Elementi za strategiju građenja kvaliteta nastave
(Filozofski fakultet Univerziteta u Beogradu Institut za pedagogiju i andragogiju, 2014)
U ovom radu se istražuje pedagoško-didaktički reformski odgovor o građenju kvaliteta nastave
u aktuelnom obrazovno političkom kontekstu. Polazi se od analize različitih načina konceptualizovanja kvaliteta obrazovanja i ...
Školski sistem Srbije - stanje i pravci razvoja / Škol'naja sistema Serbii - sostojanie i puti razvitija
(Forum pedagoga Srbije i Crne Gore, Beograd, 2011)
Rad obuhvata prikaz i analizu stanja školskog sistema u Srbiji u protekle dve decenije, kao i sagledavanje pravaca daljeg razvoja obrazovanja. Navođenjem osnovnih odlika stanja u oblasti obrazovanja u periodu od 1990. do ...
Saradnički odnosi u školi / Cooperative relations in schools
(Forum pedagoga Srbije i Crne Gore, Beograd, 2011)
U radu se razmatra pitanje potrebe i mogućnosti razvijanja saradničkih i partnerskih odnosa između članova školskog kolektiva i između škole i pojedinaca i institucija u lokalnom i širem društvenom okruženju. Saradnja ...
Slike o nastavniku - između moderne i postmoderne
(Institut za pedagogiju i andragogijuCentar za obrazovanje nastavnika, 2016)
Димензија квалитета – доступност предшколског васпитања / The Dimension of Quality - Acces to preschool education
(Univerzitet u Beogradu, Filozofski fakultet, Institut za pedagogiju i andragogiju, 2015)
Kao društveno konstruisani koncept kvalitet u sebi nosi određena značenja i vrednosti,
a vrednovanje kvaliteta postaje snažna alatka društvenih izbora i akcija koje se preduzimaju u oblasti javnog predškolskog vaspitanja ...
Challenges and possibilities of integrated policies for early childhood education and care - perspectives from a review of the international and national literature
(Institute for Pedagogy and Andragogy, Faculty of Philosophy, University of Belgrade, 2016)
Early childhood education and care (ECEC) or pre-school education does not yet have a clearly defined provision. At different periods classified in other more developed fields - sometimes education, health or social. ...
Potreba za pripremom budućih učitelja za obrazovnu inkluziju romskih učenika / The need to prepare future teachers for inclusive education of Roma children
(Univerzitet u Kragujevcu - Učiteljski fakultet, Užice, 2014)
Cilj ovoga rada jeste da se ukaže na značaj stavova prema učenicima romske nacionalne manjine sa kojim studenti budući učitelji ulaze u inicijalno profesionalno obrazovanje, a u kontekstu inkluzivnog obrazovanja definisanog ...
Igra, stvaralaštvo, otvoreni vaspitni sistem - šta ih povezuje? / Play, creativity, open educational system: What links them?
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2010)
Pitanje odnosa igre, stvaralaštva i otvorenog vaspitnog sistema može biti koncipirano kao pitanje stvaranja ' prostora' (fizičkih, imaginarnih) gde deca i odrasli mogu zajedno razvijati i usklađivati potencijal za promenu ...