Pretraživanje
Prikaz rezultata 11-20 od 143
Informaciono-komunikacione tehnologije u usavršavanju nastavnika srednjih stručnih škola / Information and communication technologies in the professional development of vocational school teachers
(Univerzitet u Beogradu - Učiteljski fakultet, Beograd, 2019)
U radu se raspravlja o stručnom usavršavanju nastavnika srednjih stručnih škola putem informaciono-komunikacionih tehnologija. Predstavljeno je kvalitativno istraživanje u kojem je učestvovalo dvadeset nastavnika srednjih ...
Displacement and climate change: improving planning policy and increasing community resilience
(Emerald Group Publishing Ltd, Bingley, 2018)
Purpose - The purpose of this paper is to present the major gaps in the field of planning policy and its implementation regarding climate change and disaster risk reduction (DRR), with special reference to the displacement ...
Using the sustainable development goals towards a better understanding of sustainability challenges
(Taylor & Francis Inc, Philadelphia, 2019)
The United Nations General Assembly agreed and approved in September 2015 the document 2030 Agenda for Sustainable Development', which contains a set of measures aiming to balance economic progress and protection of the ...
Učenje nepoznatog - potencijal liminalnog prostora u obrazovanju odraslih / Learning the unknown: The potential of liminal space for adult education
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2019)
Autori rada nastoje da razmotre potencijal liminalnosti u sferi obrazovanja odraslih tako što je dovode u vezu sa postojećim konceptom "pedagogije događaja". Ovaj koncept preispituje pedagoški imperativ postizanja unapred ...
Razvoj programa kao polje profesionalnog delovanja u obrazovanju odraslih u međunarodnoj perspektivi - Curriculum GlobALE kao primer / Programmplanung als Professionalisierungsfeld in internationaler Perspektive: am Beispiel Curriculum GlobALE
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2019)
U radu se predstavlja Curriculum GlobALE, kurikulum zasnovan na kompetencijama i kreiran za potrebe obrazovanja i obuke edukatora za odrasle, prevashodno trenera. Kurikulum je razvijen kao referentni okvir kompetencija i ...
Impacts of COVID-19 and social isolation on academic staff and students at universities: a cross-sectional study
(BMC, London, 2021)
Background "The impacts of the Coronavirus Disease 2019 (COVID-19) pandemic and the shutdown it triggered at universities across the world, led to a great degree of social isolation among university staff and students. The ...
Andragoška regionalna akademija - od koncepta do efekata / Regional Andragogy Academy: From concept to effects
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2017)
Andragoška regionalna akademija je projekat koji je, uz podršku DVV International i nacionalnih partnera zemalja Zapadnog Balkana, realizovan u periodu od 2011. do 2015. godine. Prvenstveno koncipirana kao sistem organizacionih ...
Metodičko osposobljavanje stručnjaka u obrazovanju odraslih / Methodic expert training in the adult education
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 1999)
Narastanje potreba za razmatranjem prirode i specifičnosti metodičkog osposobljavanja stručnjaka angažovanih u oblasti obrazovanja odraslih oblikuju i pospešuju, između ostalih, trendovi u oblasti andragoške nauke kao i ...
Obrazovanje i kvalitet - otvaranje jednog vida međuodnosa / Education and quality: Opening of a form of relationship
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 1997)
Složenost međuodnosa obrazovanja i kvaliteta moguće je razložiti u (najmanje) tri vida, te govoriti o: ulozi obrazovanja u formiranju određenog kvaliteta; obrazovanju kao ishodištu određenog kvaliteta i kvalitetu u ...
Reformski procesi u oblasti školskog obrazovanja u Srbiji – pogled školskih pedagoga
(Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Podgorica, 2019)
Posljednjih dvadesetak godina pokrenute su i realizovane brojne i različite promjene u obrazovnoj praksi i praksi funkcionisanja školskog sistema u Srbiji. Nakon objašnjenja reforme obrazovanja kao procesa promjena i analize ...