Epistemološke osnove istraživanja u obrazovanju odraslih
Epistemological basis of research on adult education
Чланак у часопису (Објављена верзија)
Метаподаци
Приказ свих података о документуАпстракт
U ovom radu želimo da razmotrimo temeljne pretpostavke na kojima se istraživački rad u oblasti obrazovanja i učenja odraslih zasniva: naša uverenja o stvarnosti (ontologija) i naša uverenja o saznavanju unutar te stvarnosti (epistemologija). Ova uverenja neminovno oblikuju čovekove odluke koje usmeravaju njegove aktivnosti i uopšte angažovanje u svetu koji ga okružuje, pa tako i u samom planiranju i realizaciji naučnog istraživanja. U tom kontekstu, razumevanje bar nekih od tih uverenja postavlja se kao ključno za efektivnu kritiku i primenu rezultata istraživanja, a sve u cilju poboljšanja obrazovne prakse i teorijskog razmatranja njene opravdanosti.
In this paper we want to consider the underlying assumptions on which the research work is based in adult education and learning: our beliefs about reality (ontology) and our beliefs about cognition within that reality (epistemology). These beliefs inevitably shape human decisions which direct the activities and general engagement in the world that surrounds us, thus in the planning and realisation of scientific research. In this context, to understand at least some of these beliefs is crucial to effective critique and application of research results, with the aim to improve educational practice and theoretical consideration of its eligibility.
Кључне речи:
epistemološko-ontološki pristupi / istraživanja u obrazovanju odraslih / pozitivizam / antipozitivizam / postmodernizam / epistemological-ontological approaches / research in adult education / positivism / anti-positivism / postmodernismИзвор:
Obrazovanje odraslih - Časopis za obrazovanje odraslih i kulturu, 2012, 12, 1, 61-78Издавач:
- Bosanski kulturni centar Sarajevo i Institut za međunarodnu saradnju Njemačkog saveza visokih narodnih škola (dvv international) Ured u Bosni i Hercegovini
Финансирање / пројекти:
- Modeli procenjivanja i strategije unapređenja kvaliteta obrazovanja u Srbiji (broj: 179060)
Напомена:
- UDK 374.7
Институција/група
Andragogija / AndragogyTY - JOUR AU - Ljujić, Bojan AU - Nikolić Maksić, Tamara AU - Maksimović, Maja PY - 2012 UR - http://reff.f.bg.ac.rs/handle/123456789/3696 AB - U ovom radu želimo da razmotrimo temeljne pretpostavke na kojima se istraživački rad u oblasti obrazovanja i učenja odraslih zasniva: naša uverenja o stvarnosti (ontologija) i naša uverenja o saznavanju unutar te stvarnosti (epistemologija). Ova uverenja neminovno oblikuju čovekove odluke koje usmeravaju njegove aktivnosti i uopšte angažovanje u svetu koji ga okružuje, pa tako i u samom planiranju i realizaciji naučnog istraživanja. U tom kontekstu, razumevanje bar nekih od tih uverenja postavlja se kao ključno za efektivnu kritiku i primenu rezultata istraživanja, a sve u cilju poboljšanja obrazovne prakse i teorijskog razmatranja njene opravdanosti. AB - In this paper we want to consider the underlying assumptions on which the research work is based in adult education and learning: our beliefs about reality (ontology) and our beliefs about cognition within that reality (epistemology). These beliefs inevitably shape human decisions which direct the activities and general engagement in the world that surrounds us, thus in the planning and realisation of scientific research. In this context, to understand at least some of these beliefs is crucial to effective critique and application of research results, with the aim to improve educational practice and theoretical consideration of its eligibility. PB - Bosanski kulturni centar Sarajevo i Institut za međunarodnu saradnju Njemačkog saveza visokih narodnih škola (dvv international) Ured u Bosni i Hercegovini T2 - Obrazovanje odraslih - Časopis za obrazovanje odraslih i kulturu T1 - Epistemološke osnove istraživanja u obrazovanju odraslih T1 - Epistemological basis of research on adult education EP - 78 IS - 1 SP - 61 VL - 12 UR - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_reff_3696 ER -
@article{ author = "Ljujić, Bojan and Nikolić Maksić, Tamara and Maksimović, Maja", year = "2012", abstract = "U ovom radu želimo da razmotrimo temeljne pretpostavke na kojima se istraživački rad u oblasti obrazovanja i učenja odraslih zasniva: naša uverenja o stvarnosti (ontologija) i naša uverenja o saznavanju unutar te stvarnosti (epistemologija). Ova uverenja neminovno oblikuju čovekove odluke koje usmeravaju njegove aktivnosti i uopšte angažovanje u svetu koji ga okružuje, pa tako i u samom planiranju i realizaciji naučnog istraživanja. U tom kontekstu, razumevanje bar nekih od tih uverenja postavlja se kao ključno za efektivnu kritiku i primenu rezultata istraživanja, a sve u cilju poboljšanja obrazovne prakse i teorijskog razmatranja njene opravdanosti., In this paper we want to consider the underlying assumptions on which the research work is based in adult education and learning: our beliefs about reality (ontology) and our beliefs about cognition within that reality (epistemology). These beliefs inevitably shape human decisions which direct the activities and general engagement in the world that surrounds us, thus in the planning and realisation of scientific research. In this context, to understand at least some of these beliefs is crucial to effective critique and application of research results, with the aim to improve educational practice and theoretical consideration of its eligibility.", publisher = "Bosanski kulturni centar Sarajevo i Institut za međunarodnu saradnju Njemačkog saveza visokih narodnih škola (dvv international) Ured u Bosni i Hercegovini", journal = "Obrazovanje odraslih - Časopis za obrazovanje odraslih i kulturu", title = "Epistemološke osnove istraživanja u obrazovanju odraslih, Epistemological basis of research on adult education", pages = "78-61", number = "1", volume = "12", url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_reff_3696" }
Ljujić, B., Nikolić Maksić, T.,& Maksimović, M.. (2012). Epistemološke osnove istraživanja u obrazovanju odraslih. in Obrazovanje odraslih - Časopis za obrazovanje odraslih i kulturu Bosanski kulturni centar Sarajevo i Institut za međunarodnu saradnju Njemačkog saveza visokih narodnih škola (dvv international) Ured u Bosni i Hercegovini., 12(1), 61-78. https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_reff_3696
Ljujić B, Nikolić Maksić T, Maksimović M. Epistemološke osnove istraživanja u obrazovanju odraslih. in Obrazovanje odraslih - Časopis za obrazovanje odraslih i kulturu. 2012;12(1):61-78. https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_reff_3696 .
Ljujić, Bojan, Nikolić Maksić, Tamara, Maksimović, Maja, "Epistemološke osnove istraživanja u obrazovanju odraslih" in Obrazovanje odraslih - Časopis za obrazovanje odraslih i kulturu, 12, no. 1 (2012):61-78, https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_reff_3696 .