Pogled na obrazovanje kroz kvalitet života
View of education through quality of life
Апстракт
U radu se sintagma "kvalitet života" razumeva kao zbirni pojam, odnosno zbirno stanje (složaj), u jednom određenom segmentu vremena, dosegnutih položaja na dimenzijama različitih svojstava koje ličnost, pojedinci društvene grupe i društvo vezuju za predmete, pojave, sebe, druge osobe odnose, uloge, aktivnosti i stanja, postavljajući ih u različite relacije, a na osnovu vrednosnih standarda i zadovoljavanja potreba. Nalazi upućuju na zaključak da su kvaliteti pokazatelja kojima je obrazovanje predstavljeno kao nosioci svojstava određenih nivoa, povezani sa pojedinim elementima izdvojenih aspekata kvaliteta života. Sa variranjem kvaliteta indikatora, pre nego o kvalitetu života različitih nivoa, može se govoriti o, prema kvalitetu, različitim životima. Njih karakterišu setovi bitno različitih svojstava, koje, između ostalog, stvaraju i nivoi njihove razvijenosti. Ovakva tendencija odnosi se i na obrazovanje posmatrano kao jedan od aspekata kvaliteta života.
In the work of "quality of life" it is understood to include collective concepts or conditions (complexity), in one concrete period to achieve positions and dimensions of different characteristics which link together personality, the individual, social group, and society...
Кључне речи:
obrazovanje / obrazovanje odraslih / kvalitet / kvalitet života / kvalitet obrazovanja / quality / quality of life / quality of education / education / adult educationИзвор:
Andragoške studije, 2004, 1-2, 51-63Издавач:
- Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd
Институција/група
Andragogija / AndragogyTY - JOUR AU - Pejatović, Aleksandra PY - 2004 UR - http://reff.f.bg.ac.rs/handle/123456789/455 AB - U radu se sintagma "kvalitet života" razumeva kao zbirni pojam, odnosno zbirno stanje (složaj), u jednom određenom segmentu vremena, dosegnutih položaja na dimenzijama različitih svojstava koje ličnost, pojedinci društvene grupe i društvo vezuju za predmete, pojave, sebe, druge osobe odnose, uloge, aktivnosti i stanja, postavljajući ih u različite relacije, a na osnovu vrednosnih standarda i zadovoljavanja potreba. Nalazi upućuju na zaključak da su kvaliteti pokazatelja kojima je obrazovanje predstavljeno kao nosioci svojstava određenih nivoa, povezani sa pojedinim elementima izdvojenih aspekata kvaliteta života. Sa variranjem kvaliteta indikatora, pre nego o kvalitetu života različitih nivoa, može se govoriti o, prema kvalitetu, različitim životima. Njih karakterišu setovi bitno različitih svojstava, koje, između ostalog, stvaraju i nivoi njihove razvijenosti. Ovakva tendencija odnosi se i na obrazovanje posmatrano kao jedan od aspekata kvaliteta života. AB - In the work of "quality of life" it is understood to include collective concepts or conditions (complexity), in one concrete period to achieve positions and dimensions of different characteristics which link together personality, the individual, social group, and society... PB - Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd T2 - Andragoške studije T1 - Pogled na obrazovanje kroz kvalitet života T1 - View of education through quality of life EP - 63 IS - 1-2 SP - 51 UR - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_reff_455 ER -
@article{ author = "Pejatović, Aleksandra", year = "2004", abstract = "U radu se sintagma "kvalitet života" razumeva kao zbirni pojam, odnosno zbirno stanje (složaj), u jednom određenom segmentu vremena, dosegnutih položaja na dimenzijama različitih svojstava koje ličnost, pojedinci društvene grupe i društvo vezuju za predmete, pojave, sebe, druge osobe odnose, uloge, aktivnosti i stanja, postavljajući ih u različite relacije, a na osnovu vrednosnih standarda i zadovoljavanja potreba. Nalazi upućuju na zaključak da su kvaliteti pokazatelja kojima je obrazovanje predstavljeno kao nosioci svojstava određenih nivoa, povezani sa pojedinim elementima izdvojenih aspekata kvaliteta života. Sa variranjem kvaliteta indikatora, pre nego o kvalitetu života različitih nivoa, može se govoriti o, prema kvalitetu, različitim životima. Njih karakterišu setovi bitno različitih svojstava, koje, između ostalog, stvaraju i nivoi njihove razvijenosti. Ovakva tendencija odnosi se i na obrazovanje posmatrano kao jedan od aspekata kvaliteta života., In the work of "quality of life" it is understood to include collective concepts or conditions (complexity), in one concrete period to achieve positions and dimensions of different characteristics which link together personality, the individual, social group, and society...", publisher = "Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd", journal = "Andragoške studije", title = "Pogled na obrazovanje kroz kvalitet života, View of education through quality of life", pages = "63-51", number = "1-2", url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_reff_455" }
Pejatović, A.. (2004). Pogled na obrazovanje kroz kvalitet života. in Andragoške studije Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd.(1-2), 51-63. https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_reff_455
Pejatović A. Pogled na obrazovanje kroz kvalitet života. in Andragoške studije. 2004;(1-2):51-63. https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_reff_455 .
Pejatović, Aleksandra, "Pogled na obrazovanje kroz kvalitet života" in Andragoške studije, no. 1-2 (2004):51-63, https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_reff_455 .