Razvojni pristup porodici – korak ka unapređenju kvaliteta obrazovanja za život u porodici
No Thumbnail
Authors
Milošević, Zorica B.Pekeč, Kristina
Contributors
Vujisić Živković, NatašaMitrović, Milica
Ovesni, Kristinka
Book part (Published version)
Metadata
Show full item recordAbstract
Rad predstavlja pokušaj sagledavanja značaja razvojnog pristupa porodici kao okvira razumevanja kako vaspitne stvarnosti porodice, tako i mogućnosti obrazovne intervencije na plan porodičnog funkcionisanja. Otuda se u ovom radu primena razvojnog pristupa u izučavanju porodičnog funkcionisanja u naukama o vaspitanju razume u kontekstu unapređenja kvaliteta obrazovanja za život u porodici. U radu su najpre analizirana različita razumevanja dva osnovna koncepta razvojnog pristupa porodici: životnog ciklusa porodice i razvojnih zadataka porodice. Potom je učinjen napor da se vaspitna stvarnost porodice i obrazovna intervencija u porodični sistem sagledaju u okvirima ovog
teorijskog koncepta. Pokazalo se da razvojni pristup porodici otvara prostor obrazovanju da, kao najmoćnije sredstvo vaspitanja i oblik podrške porodici iz metasistema, utiče na usmeravanje pravca razvoja kako članova porodice, tako i porodičnog sistema u celini ka napredovanju i rastu.
Keywords:
razvojni pristup porodici / životni ciklus porodice / razvojni zadaci / vaspitna stvarnost / obrazovna intervencijaSource:
Posebna pitanja kvaliteta u obrazovanju, 2012, 133-154Publisher:
- Beograd: Institut za pedagogiju i andragogiju Filozofskog fakulteta Univerziteta u Beogradu
Funding / projects:
- Models of evaluation and strategies for improvement of education quality in Serbia (RS-MESTD-Basic Research (BR or ON)-179060)
Institution/Community
Andragogija / AndragogyTY - CHAP AU - Milošević, Zorica B. AU - Pekeč, Kristina PY - 2012 UR - http://reff.f.bg.ac.rs/handle/123456789/4829 AB - Rad predstavlja pokušaj sagledavanja značaja razvojnog pristupa porodici kao okvira razumevanja kako vaspitne stvarnosti porodice, tako i mogućnosti obrazovne intervencije na plan porodičnog funkcionisanja. Otuda se u ovom radu primena razvojnog pristupa u izučavanju porodičnog funkcionisanja u naukama o vaspitanju razume u kontekstu unapređenja kvaliteta obrazovanja za život u porodici. U radu su najpre analizirana različita razumevanja dva osnovna koncepta razvojnog pristupa porodici: životnog ciklusa porodice i razvojnih zadataka porodice. Potom je učinjen napor da se vaspitna stvarnost porodice i obrazovna intervencija u porodični sistem sagledaju u okvirima ovog teorijskog koncepta. Pokazalo se da razvojni pristup porodici otvara prostor obrazovanju da, kao najmoćnije sredstvo vaspitanja i oblik podrške porodici iz metasistema, utiče na usmeravanje pravca razvoja kako članova porodice, tako i porodičnog sistema u celini ka napredovanju i rastu. PB - Beograd: Institut za pedagogiju i andragogiju Filozofskog fakulteta Univerziteta u Beogradu T2 - Posebna pitanja kvaliteta u obrazovanju T1 - Razvojni pristup porodici – korak ka unapređenju kvaliteta obrazovanja za život u porodici EP - 154 SP - 133 UR - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_reff_4829 ER -
@inbook{ author = "Milošević, Zorica B. and Pekeč, Kristina", year = "2012", abstract = "Rad predstavlja pokušaj sagledavanja značaja razvojnog pristupa porodici kao okvira razumevanja kako vaspitne stvarnosti porodice, tako i mogućnosti obrazovne intervencije na plan porodičnog funkcionisanja. Otuda se u ovom radu primena razvojnog pristupa u izučavanju porodičnog funkcionisanja u naukama o vaspitanju razume u kontekstu unapređenja kvaliteta obrazovanja za život u porodici. U radu su najpre analizirana različita razumevanja dva osnovna koncepta razvojnog pristupa porodici: životnog ciklusa porodice i razvojnih zadataka porodice. Potom je učinjen napor da se vaspitna stvarnost porodice i obrazovna intervencija u porodični sistem sagledaju u okvirima ovog teorijskog koncepta. Pokazalo se da razvojni pristup porodici otvara prostor obrazovanju da, kao najmoćnije sredstvo vaspitanja i oblik podrške porodici iz metasistema, utiče na usmeravanje pravca razvoja kako članova porodice, tako i porodičnog sistema u celini ka napredovanju i rastu.", publisher = "Beograd: Institut za pedagogiju i andragogiju Filozofskog fakulteta Univerziteta u Beogradu", journal = "Posebna pitanja kvaliteta u obrazovanju", booktitle = "Razvojni pristup porodici – korak ka unapređenju kvaliteta obrazovanja za život u porodici", pages = "154-133", url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_reff_4829" }
Milošević, Z. B.,& Pekeč, K.. (2012). Razvojni pristup porodici – korak ka unapređenju kvaliteta obrazovanja za život u porodici. in Posebna pitanja kvaliteta u obrazovanju Beograd: Institut za pedagogiju i andragogiju Filozofskog fakulteta Univerziteta u Beogradu., 133-154. https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_reff_4829
Milošević ZB, Pekeč K. Razvojni pristup porodici – korak ka unapređenju kvaliteta obrazovanja za život u porodici. in Posebna pitanja kvaliteta u obrazovanju. 2012;:133-154. https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_reff_4829 .
Milošević, Zorica B., Pekeč, Kristina, "Razvojni pristup porodici – korak ka unapređenju kvaliteta obrazovanja za život u porodici" in Posebna pitanja kvaliteta u obrazovanju (2012):133-154, https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_reff_4829 .