Čemu vredi strah? Oblikovanje vaspitno-obrazovnih vrednosti na afektivnom planu
Autori
Mitranić Marinković, Nevena![](/themes/MirageREFF/images/orcid.png)
Ostala autorstva
Stančić, Milan![](/themes/MirageREFF/images/orcid.png)
Mitranić Marinković, Nevena
![](/themes/MirageREFF/images/orcid.png)
Ovesni, Kristinka
![](/themes/MirageREFF/images/orcid.png)
Konferencijski prilog (Objavljena verzija)
Metapodaci
Prikaz svih podataka o dokumentuApstrakt
Ovaj rad otvara pitanje nad time kako vrednosti koje promovišemo u vaspitanju i obrazovanju zapravo žive na
afektivnom planu. U fokusu rada je afektivno delovanje straha – kao dominantne političke sile savremenog društva
i sile koja neminovno proizilazi iz dešavanja u vaspitno-obrazovnoj praksi u Srbiji u proteklim godinama i iz
našeg šireg društvenog konteksta u poslednjim decenijama. Razumevanju afektivnog dejstva straha na vaspitnoobrazovnu
praksu pristupiću kroz fiktokriticizam – polazeći od buđenja percepta kod čitaoca kroz tri priče o
ličnim iskustvima u kojima je strah (pre)oblikovao pedagoško delovanje, te dalje konceptualizujući iskustvo uz
pomoć savremenih teorija koje se bave razumevanjem straha i njegovog dejstva u društveno-političkom kontekstu.
Mada rad nije usmeren na davanje zaključaka koliko na pokretanje preispitivanja, na kraju rada sugeriše
se neophodnost skretanja sa krutog racionalizma i usmerenost na postignuća, ka poetičnosti, performativnosti i
negovan...ju osećaja zajedništva u vaspitanju i obrazovanju.
Ključne reči:
vaspitanje i obrazovanje / teorije afekta / afektivne politike straha / fiktokriticizamIzvor:
Kuda se kreće vaspitanje i obrazovanje: vrednosti kao putokaz - Zbornik radova, 2024, 39-46Izdavač:
- Univerzitet u Beogradu – Filozofski fakultet Institut za pedagogiju i andragogiju
- Pedagoško društvo Srbije, Beograd
Finansiranje / projekti:
- Ministarstvo nauke, tehnološkog razvoja i inovacija Republike Srbije, institucionalno finansiranje - 200163 (Univerzitet u Beogradu, Filozofski fakultet) (RS-MESTD-inst-2020-200163)
Napomena:
- Susreti pedagoga Nacionalni naučni skup " Kuda se kreće vaspitanje i obrazovanje: vrednosti kao putokaz", Filozofski fakultet Univerziteta u Beogradu, 27. maj 2024, Beograd
Institucija/grupa
Pedagogija / PedagogyTY - CONF AU - Mitranić Marinković, Nevena PY - 2024 UR - http://reff.f.bg.ac.rs/handle/123456789/6567 AB - Ovaj rad otvara pitanje nad time kako vrednosti koje promovišemo u vaspitanju i obrazovanju zapravo žive na afektivnom planu. U fokusu rada je afektivno delovanje straha – kao dominantne političke sile savremenog društva i sile koja neminovno proizilazi iz dešavanja u vaspitno-obrazovnoj praksi u Srbiji u proteklim godinama i iz našeg šireg društvenog konteksta u poslednjim decenijama. Razumevanju afektivnog dejstva straha na vaspitnoobrazovnu praksu pristupiću kroz fiktokriticizam – polazeći od buđenja percepta kod čitaoca kroz tri priče o ličnim iskustvima u kojima je strah (pre)oblikovao pedagoško delovanje, te dalje konceptualizujući iskustvo uz pomoć savremenih teorija koje se bave razumevanjem straha i njegovog dejstva u društveno-političkom kontekstu. Mada rad nije usmeren na davanje zaključaka koliko na pokretanje preispitivanja, na kraju rada sugeriše se neophodnost skretanja sa krutog racionalizma i usmerenost na postignuća, ka poetičnosti, performativnosti i negovanju osećaja zajedništva u vaspitanju i obrazovanju. PB - Univerzitet u Beogradu – Filozofski fakultet Institut za pedagogiju i andragogiju PB - Pedagoško društvo Srbije, Beograd C3 - Kuda se kreće vaspitanje i obrazovanje: vrednosti kao putokaz - Zbornik radova T1 - Čemu vredi strah? Oblikovanje vaspitno-obrazovnih vrednosti na afektivnom planu EP - 46 SP - 39 DO - 10.5281/zenodo.11115659 ER -
@conference{ author = "Mitranić Marinković, Nevena", year = "2024", abstract = "Ovaj rad otvara pitanje nad time kako vrednosti koje promovišemo u vaspitanju i obrazovanju zapravo žive na afektivnom planu. U fokusu rada je afektivno delovanje straha – kao dominantne političke sile savremenog društva i sile koja neminovno proizilazi iz dešavanja u vaspitno-obrazovnoj praksi u Srbiji u proteklim godinama i iz našeg šireg društvenog konteksta u poslednjim decenijama. Razumevanju afektivnog dejstva straha na vaspitnoobrazovnu praksu pristupiću kroz fiktokriticizam – polazeći od buđenja percepta kod čitaoca kroz tri priče o ličnim iskustvima u kojima je strah (pre)oblikovao pedagoško delovanje, te dalje konceptualizujući iskustvo uz pomoć savremenih teorija koje se bave razumevanjem straha i njegovog dejstva u društveno-političkom kontekstu. Mada rad nije usmeren na davanje zaključaka koliko na pokretanje preispitivanja, na kraju rada sugeriše se neophodnost skretanja sa krutog racionalizma i usmerenost na postignuća, ka poetičnosti, performativnosti i negovanju osećaja zajedništva u vaspitanju i obrazovanju.", publisher = "Univerzitet u Beogradu – Filozofski fakultet Institut za pedagogiju i andragogiju, Pedagoško društvo Srbije, Beograd", journal = "Kuda se kreće vaspitanje i obrazovanje: vrednosti kao putokaz - Zbornik radova", title = "Čemu vredi strah? Oblikovanje vaspitno-obrazovnih vrednosti na afektivnom planu", pages = "46-39", doi = "10.5281/zenodo.11115659" }
Mitranić Marinković, N.. (2024). Čemu vredi strah? Oblikovanje vaspitno-obrazovnih vrednosti na afektivnom planu. in Kuda se kreće vaspitanje i obrazovanje: vrednosti kao putokaz - Zbornik radova Univerzitet u Beogradu – Filozofski fakultet Institut za pedagogiju i andragogiju., 39-46. https://doi.org/10.5281/zenodo.11115659
Mitranić Marinković N. Čemu vredi strah? Oblikovanje vaspitno-obrazovnih vrednosti na afektivnom planu. in Kuda se kreće vaspitanje i obrazovanje: vrednosti kao putokaz - Zbornik radova. 2024;:39-46. doi:10.5281/zenodo.11115659 .
Mitranić Marinković, Nevena, "Čemu vredi strah? Oblikovanje vaspitno-obrazovnih vrednosti na afektivnom planu" in Kuda se kreće vaspitanje i obrazovanje: vrednosti kao putokaz - Zbornik radova (2024):39-46, https://doi.org/10.5281/zenodo.11115659 . .