TY  - JOUR
AU  - Stamatović, Aleksandra
AU  - Mitrašinović, Bobana
AU  - Pavlović, Anđela
AU  - Marković, Dejan
AU  - Jovanović Milanović, Olja
AU  - Vranješević, Jelena
AU  - Jovanović, Julijana
AU  - Ostojić, Dejan
AU  - Ilić, Jugoslav
AU  - Vuković, Ana
PY  - 2023
UR  - http://reff.f.bg.ac.rs/handle/123456789/5867
AB  - Uvod/Cilj: Osobe iz autističnog spektra (ASD) često se susreću sa značajnim izazovima kada posećuju stomatologa.  Mobilne  tehnologije  pokazale  su  se  obećavajućim  kao  efikasna  pomoćna  sredstva u promovisanju zadataka vezanih za oralno zdravlje. Ova studija imala je za cilj da u prvoj fazi ispita dostupnost mobilnih aplikacija za oralno zdravlje na srpskom jeziku i ćiriličnom pismu, a u drugoj da proceni efikasnost aplikacije dizajnirane posebno za posete stomatologu, razvijene na srpskom jeziku i koja koristi ćirilično pismo.Metod: Ova sudija preseka je sprovedena od novembra 2021. do februara 2022. godine na Klinici za dečju i preventivnu stomatologiju Stomatološkog fakulteta u Beogradu, Republika Srbija. Početna faza podrazumevala je pretragu onlajn aplikacija, kako na srpskom tako i na engleskom jeziku, koristeći specifične ključne reči: „mobilne aplikacije“, „autizam“, „stomatologija“ i „oralno zdravlje“. U sledećoj fazi, uključeno je deset porodica koje imaju dete sa ASD-om koje su koristile mobilnu aplikaciju na srpskom jeziku i ćiriličnom pismu koja je posebno razvijena za njihove posete stomatologu. Napredak u saradnji sa stomatologom kod korisnika ove aplikacije je procenjen pomoću strukturisanog protokola posmatranja zasnovanog na TEACCH metodi.Rezultati: Analiza sadržaja mobilnih aplikacija otkriva da je od ukupnog broja aplikacija 64 (70,3%) funkcionalno. Više od polovine (59,4%) ovih aplikacija je dizajnirano za rešavanje poteškoća u razvoju, učenju i govoru. Što se tiče jezika, samo jedna aplikacija za podršku razvoju, učenju i govoru je bila dostupna na srpskom, a tri su bile na hrvatskom jeziku i napisane latiničnim pismom. Međutim, među ovim mobilnim aplikacijama, identifikovana je samo jedna aplikacija za oralno zdravlje, i to na engleskomjeziku. Ovo ukazuje na jasnu potrebu za razvojem aplikacija za oralno zdravlje na srpskom jeziku. Pilot test je pokazao da testirana mobilna aplikacija efikasno podržava decu sa ASD-om u njihovim posetama stomatologu.Zaključak: Istraživanje je potvrdilo da su mobilne aplikacije koje podržavaju decu sa ASD-om tokom posete stomatologu obećavajuće sredstvo. Zbog toga treba uložiti napore da se ove vrste mobilnih aplikacija razviju i testiraju na srpskom jeziku.
T2  - Zdravstvena zaštita
T1  - Upotreba mobilne aplikacije za poboljšanje oralnog zdravlja dece sa autizmom
EP  - 97
IS  - 4
SP  - 80
VL  - 52
DO  - 10.5937/zdravzast52-47345
ER  - 

@article{
author = "Stamatović, Aleksandra and Mitrašinović, Bobana and Pavlović, Anđela and Marković, Dejan and Jovanović Milanović, Olja and Vranješević, Jelena and Jovanović, Julijana and Ostojić, Dejan and Ilić, Jugoslav and Vuković, Ana",
year = "2023",
abstract = "Uvod/Cilj: Osobe iz autističnog spektra (ASD) često se susreću sa značajnim izazovima kada posećuju stomatologa.  Mobilne  tehnologije  pokazale  su  se  obećavajućim  kao  efikasna  pomoćna  sredstva u promovisanju zadataka vezanih za oralno zdravlje. Ova studija imala je za cilj da u prvoj fazi ispita dostupnost mobilnih aplikacija za oralno zdravlje na srpskom jeziku i ćiriličnom pismu, a u drugoj da proceni efikasnost aplikacije dizajnirane posebno za posete stomatologu, razvijene na srpskom jeziku i koja koristi ćirilično pismo.Metod: Ova sudija preseka je sprovedena od novembra 2021. do februara 2022. godine na Klinici za dečju i preventivnu stomatologiju Stomatološkog fakulteta u Beogradu, Republika Srbija. Početna faza podrazumevala je pretragu onlajn aplikacija, kako na srpskom tako i na engleskom jeziku, koristeći specifične ključne reči: „mobilne aplikacije“, „autizam“, „stomatologija“ i „oralno zdravlje“. U sledećoj fazi, uključeno je deset porodica koje imaju dete sa ASD-om koje su koristile mobilnu aplikaciju na srpskom jeziku i ćiriličnom pismu koja je posebno razvijena za njihove posete stomatologu. Napredak u saradnji sa stomatologom kod korisnika ove aplikacije je procenjen pomoću strukturisanog protokola posmatranja zasnovanog na TEACCH metodi.Rezultati: Analiza sadržaja mobilnih aplikacija otkriva da je od ukupnog broja aplikacija 64 (70,3%) funkcionalno. Više od polovine (59,4%) ovih aplikacija je dizajnirano za rešavanje poteškoća u razvoju, učenju i govoru. Što se tiče jezika, samo jedna aplikacija za podršku razvoju, učenju i govoru je bila dostupna na srpskom, a tri su bile na hrvatskom jeziku i napisane latiničnim pismom. Međutim, među ovim mobilnim aplikacijama, identifikovana je samo jedna aplikacija za oralno zdravlje, i to na engleskomjeziku. Ovo ukazuje na jasnu potrebu za razvojem aplikacija za oralno zdravlje na srpskom jeziku. Pilot test je pokazao da testirana mobilna aplikacija efikasno podržava decu sa ASD-om u njihovim posetama stomatologu.Zaključak: Istraživanje je potvrdilo da su mobilne aplikacije koje podržavaju decu sa ASD-om tokom posete stomatologu obećavajuće sredstvo. Zbog toga treba uložiti napore da se ove vrste mobilnih aplikacija razviju i testiraju na srpskom jeziku.",
journal = "Zdravstvena zaštita",
title = "Upotreba mobilne aplikacije za poboljšanje oralnog zdravlja dece sa autizmom",
pages = "97-80",
number = "4",
volume = "52",
doi = "10.5937/zdravzast52-47345"
}

Stamatović, A., Mitrašinović, B., Pavlović, A., Marković, D., Jovanović Milanović, O., Vranješević, J., Jovanović, J., Ostojić, D., Ilić, J.,& Vuković, A.. (2023). Upotreba mobilne aplikacije za poboljšanje oralnog zdravlja dece sa autizmom. in Zdravstvena zaštita, 52(4), 80-97.
https://doi.org/10.5937/zdravzast52-47345

Stamatović A, Mitrašinović B, Pavlović A, Marković D, Jovanović Milanović O, Vranješević J, Jovanović J, Ostojić D, Ilić J, Vuković A. Upotreba mobilne aplikacije za poboljšanje oralnog zdravlja dece sa autizmom. in Zdravstvena zaštita. 2023;52(4):80-97.
doi:10.5937/zdravzast52-47345 .

Stamatović, Aleksandra, Mitrašinović, Bobana, Pavlović, Anđela, Marković, Dejan, Jovanović Milanović, Olja, Vranješević, Jelena, Jovanović, Julijana, Ostojić, Dejan, Ilić, Jugoslav, Vuković, Ana, "Upotreba mobilne aplikacije za poboljšanje oralnog zdravlja dece sa autizmom" in Zdravstvena zaštita, 52, no. 4 (2023):80-97,
https://doi.org/10.5937/zdravzast52-47345 . .

TY  - JOUR
AU  - Vuković, Ana
AU  - Jovanović Milanović, Olja
AU  - Vranješević, Jelena
AU  - Popovac, Aleksandra
AU  - Perić, Tamara
AU  - Marković, Dejan
PY  - 2023
UR  - http://reff.f.bg.ac.rs/handle/123456789/5874
AB  - Introduction
Comprehensive and interprofessional undergraduate teaching and training in special care dentistry (SCD) could influence future dentists’ attitudes towards patients with disabilities. The aim of the study was to assess the influence of role play as part of SCD training on the attitudes of undergraduates towards patients with disabilities.

Method
The students attending the SCD module during the autumn semester of 2019 comprised our target population. A quasi-experimental design was used to compare the attitudinal scores between three groups of students exposed to different modalities of SCD teaching: group 1 – didactic teaching (N = 92), group 2 – didactic teaching and clinical training in the dental treatment of children or elderly patients with disabilities (N = 142), group 3 – theoretical teaching and clinical training, accompanied by role play sessions featuring persons with disabilities (N = 20). The contact rate was 100%. The outcomes of the intervention were measured using the altruism scale, which forms part of the International Association for Disability and Oral Health (iADH) Toolbox for measuring attitudes and intended behaviors towards persons with disabilities.

Results
The analysis revealed the two-factor structure of the nine-item altruism scale. The first factor was described as the acceptance of oral health care as a universal human right, while the second was the perception of the contribution of marginalised groups, including people with disabilities, to the community. The students participating in the role play scored higher on both factors in comparison to those attending other modes of SCD training.

Conclusion
The presented findings suggested role play as a powerful tool in fostering positive attitudes towards persons with disabilities in the education of dental students and highlighted the importance of multidisciplinary training.
PB  - Wiley Online Library
T2  - Special Care in Dentistry
T1  - Using role play to develop positive attitudes toward people with disabilities among dental students: An exploratory pilot study
EP  - 814
IS  - 6
SP  - 806
VL  - 43
DO  - https://doi.org/10.1111/scd.12816
ER  - 

@article{
author = "Vuković, Ana and Jovanović Milanović, Olja and Vranješević, Jelena and Popovac, Aleksandra and Perić, Tamara and Marković, Dejan",
year = "2023",
abstract = "Introduction
Comprehensive and interprofessional undergraduate teaching and training in special care dentistry (SCD) could influence future dentists’ attitudes towards patients with disabilities. The aim of the study was to assess the influence of role play as part of SCD training on the attitudes of undergraduates towards patients with disabilities.

Method
The students attending the SCD module during the autumn semester of 2019 comprised our target population. A quasi-experimental design was used to compare the attitudinal scores between three groups of students exposed to different modalities of SCD teaching: group 1 – didactic teaching (N = 92), group 2 – didactic teaching and clinical training in the dental treatment of children or elderly patients with disabilities (N = 142), group 3 – theoretical teaching and clinical training, accompanied by role play sessions featuring persons with disabilities (N = 20). The contact rate was 100%. The outcomes of the intervention were measured using the altruism scale, which forms part of the International Association for Disability and Oral Health (iADH) Toolbox for measuring attitudes and intended behaviors towards persons with disabilities.

Results
The analysis revealed the two-factor structure of the nine-item altruism scale. The first factor was described as the acceptance of oral health care as a universal human right, while the second was the perception of the contribution of marginalised groups, including people with disabilities, to the community. The students participating in the role play scored higher on both factors in comparison to those attending other modes of SCD training.

Conclusion
The presented findings suggested role play as a powerful tool in fostering positive attitudes towards persons with disabilities in the education of dental students and highlighted the importance of multidisciplinary training.",
publisher = "Wiley Online Library",
journal = "Special Care in Dentistry",
title = "Using role play to develop positive attitudes toward people with disabilities among dental students: An exploratory pilot study",
pages = "814-806",
number = "6",
volume = "43",
doi = "https://doi.org/10.1111/scd.12816"
}

Vuković, A., Jovanović Milanović, O., Vranješević, J., Popovac, A., Perić, T.,& Marković, D.. (2023). Using role play to develop positive attitudes toward people with disabilities among dental students: An exploratory pilot study. in Special Care in Dentistry
Wiley Online Library., 43(6), 806-814.
https://doi.org/https://doi.org/10.1111/scd.12816

Vuković A, Jovanović Milanović O, Vranješević J, Popovac A, Perić T, Marković D. Using role play to develop positive attitudes toward people with disabilities among dental students: An exploratory pilot study. in Special Care in Dentistry. 2023;43(6):806-814.
doi:https://doi.org/10.1111/scd.12816 .

Vuković, Ana, Jovanović Milanović, Olja, Vranješević, Jelena, Popovac, Aleksandra, Perić, Tamara, Marković, Dejan, "Using role play to develop positive attitudes toward people with disabilities among dental students: An exploratory pilot study" in Special Care in Dentistry, 43, no. 6 (2023):806-814,
https://doi.org/https://doi.org/10.1111/scd.12816 . .