Metodički aspekti izrade komunikativno orijentisane specifikacije ispita iz ruskog jezika kao stranog u Srbiji
Metodičeskie aspekty razrabotki kommunikativno-orientirovannoj specifikacii ëkzamena po russkomu jazyku kak inostrannomu v Serbii
Апстракт
Ruski jezik u obrazovnom sistemu Republike Srbije ima status stranog jezika i izučava se na sva tri obrazovna nivoa: osnovnoškolskom, srednješkolskom i visokoškolskom. Komunikativni pristup u nastavi stranog jezika dovodi do potrebe razrade novih načina kontrole i testiranja znanja stranog jezika. U radu se osvrćemo na iskustva razrade i primene komunikativno orijentisanih ispita/testova iz stranih jezika u Evropi, s akcentom na problematiku specifikacije komunikativno orijentisanog testiranja, bez koje je nemoguće sastaviti kvalitetan komunikativno orijentisan ispit/test iz ruskog jezika kao stranog. Termin specifikacija je jedan od najvažnijih termina u savremenoj metodici nastave stranih jezika i ključan u oblasti komunikativno orijentisanog testiranja.
In the educational system of the Republic of Serbia the Russian language has the status of a foreign language and is taught on all education levels: elementary, secondary and higher education. The communicative approach requires the elaboration of new ways of control and testing the knowledge in a foreign language. In this paper we look at some experiences in elaborating and testing by communicatively oriented exams/tests of Russian as a foreign language. The term specification is one of the most prominent terms in modern foreign language teaching methodology and a key term in the area of communicatively oriented testing.
Кључне речи:
specifikacija / ruski jezik kao strani / komunikativno orijentisani ispit/test / specification / Russian as a foreign language / communicatively oriented exam/testИзвор:
Nastava i vaspitanje, 2014, 63, 3, 551-558Издавач:
- Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd
Институција/група
Strani jezici / Foreign languagesTY - JOUR AU - Viktorovna-Safonova, Viktorija AU - Adamović, Mirjana PY - 2014 UR - http://reff.f.bg.ac.rs/handle/123456789/1832 AB - Ruski jezik u obrazovnom sistemu Republike Srbije ima status stranog jezika i izučava se na sva tri obrazovna nivoa: osnovnoškolskom, srednješkolskom i visokoškolskom. Komunikativni pristup u nastavi stranog jezika dovodi do potrebe razrade novih načina kontrole i testiranja znanja stranog jezika. U radu se osvrćemo na iskustva razrade i primene komunikativno orijentisanih ispita/testova iz stranih jezika u Evropi, s akcentom na problematiku specifikacije komunikativno orijentisanog testiranja, bez koje je nemoguće sastaviti kvalitetan komunikativno orijentisan ispit/test iz ruskog jezika kao stranog. Termin specifikacija je jedan od najvažnijih termina u savremenoj metodici nastave stranih jezika i ključan u oblasti komunikativno orijentisanog testiranja. AB - In the educational system of the Republic of Serbia the Russian language has the status of a foreign language and is taught on all education levels: elementary, secondary and higher education. The communicative approach requires the elaboration of new ways of control and testing the knowledge in a foreign language. In this paper we look at some experiences in elaborating and testing by communicatively oriented exams/tests of Russian as a foreign language. The term specification is one of the most prominent terms in modern foreign language teaching methodology and a key term in the area of communicatively oriented testing. PB - Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd T2 - Nastava i vaspitanje T1 - Metodički aspekti izrade komunikativno orijentisane specifikacije ispita iz ruskog jezika kao stranog u Srbiji T1 - Metodičeskie aspekty razrabotki kommunikativno-orientirovannoj specifikacii ëkzamena po russkomu jazyku kak inostrannomu v Serbii T1 - Methodical aspects of the development of communicativelly oriented specification of Russian as a foreign language exams in Serbia EP - 558 IS - 3 SP - 551 VL - 63 UR - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_reff_1832 ER -
@article{ author = "Viktorovna-Safonova, Viktorija and Adamović, Mirjana", year = "2014", abstract = "Ruski jezik u obrazovnom sistemu Republike Srbije ima status stranog jezika i izučava se na sva tri obrazovna nivoa: osnovnoškolskom, srednješkolskom i visokoškolskom. Komunikativni pristup u nastavi stranog jezika dovodi do potrebe razrade novih načina kontrole i testiranja znanja stranog jezika. U radu se osvrćemo na iskustva razrade i primene komunikativno orijentisanih ispita/testova iz stranih jezika u Evropi, s akcentom na problematiku specifikacije komunikativno orijentisanog testiranja, bez koje je nemoguće sastaviti kvalitetan komunikativno orijentisan ispit/test iz ruskog jezika kao stranog. Termin specifikacija je jedan od najvažnijih termina u savremenoj metodici nastave stranih jezika i ključan u oblasti komunikativno orijentisanog testiranja., In the educational system of the Republic of Serbia the Russian language has the status of a foreign language and is taught on all education levels: elementary, secondary and higher education. The communicative approach requires the elaboration of new ways of control and testing the knowledge in a foreign language. In this paper we look at some experiences in elaborating and testing by communicatively oriented exams/tests of Russian as a foreign language. The term specification is one of the most prominent terms in modern foreign language teaching methodology and a key term in the area of communicatively oriented testing.", publisher = "Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd", journal = "Nastava i vaspitanje", title = "Metodički aspekti izrade komunikativno orijentisane specifikacije ispita iz ruskog jezika kao stranog u Srbiji, Metodičeskie aspekty razrabotki kommunikativno-orientirovannoj specifikacii ëkzamena po russkomu jazyku kak inostrannomu v Serbii, Methodical aspects of the development of communicativelly oriented specification of Russian as a foreign language exams in Serbia", pages = "558-551", number = "3", volume = "63", url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_reff_1832" }
Viktorovna-Safonova, V.,& Adamović, M.. (2014). Metodički aspekti izrade komunikativno orijentisane specifikacije ispita iz ruskog jezika kao stranog u Srbiji. in Nastava i vaspitanje Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd., 63(3), 551-558. https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_reff_1832
Viktorovna-Safonova V, Adamović M. Metodički aspekti izrade komunikativno orijentisane specifikacije ispita iz ruskog jezika kao stranog u Srbiji. in Nastava i vaspitanje. 2014;63(3):551-558. https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_reff_1832 .
Viktorovna-Safonova, Viktorija, Adamović, Mirjana, "Metodički aspekti izrade komunikativno orijentisane specifikacije ispita iz ruskog jezika kao stranog u Srbiji" in Nastava i vaspitanje, 63, no. 3 (2014):551-558, https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_reff_1832 .