Uticaj socio-ekonomskih činilaca i obrazovnih praksi na razvoj darovitih studenata u Srbiji

Abstract

Darovitost i kreativnost učenika na različitim nivoima formalnog obrazovanja godinama se nalazi u fokusu istraživanja različitih društvenih nauka, pre svega onih koje u svom predmetu proučavanja uključuju i izučavanje obrazovanja kao što su pedagogija, psihologija i sociologija. Mnogobrojni teoretičari, predstavnici ovih nauka, govore o različitim činiocima koji utiču na razvijanje i podsticanje darovitosti kod učenika i studenata. U ovom radu pokušaćemo da objasnimo da li i kako globalne i nacionalne socio-ekonomske prilike direktno i indirektno deluju na mehanizme kojima se razvija darovitost studenata koji pohađaju nastavu na visokoškolskim ustanovama u Srbiji. Kroz prikaz i analizu različitih metoda koje se koriste za prepoznavanje i rad sa darovitim studentima pokušaćemo da uvidimo da li su društvene i ekonomske promene u našoj zemlji – afirmacija neoliberalnih privrednih modela i nove obrazovne prakse na unverzitetskom nivou, uticale na proces identifikovanja darovitih studenata i rad sa njima.