Nije stvar u tome šta je već šta može postati – izgubljene mogućnosti i moguće prilike

Abstract

Polazeći od mera obrazovne politike u predškolskom vaspitanju i obrazovanju za vreme krize izazvane pandemijom COVID- 19 rad prikazuje perspektivu roditelja kroz autentične pričeroditelja o vrtiću u vreme zatvaranja predškolskih ustanova. Pristup u istraživanju se zasnivana narativnom intervjuu sa roditeljima sa fokusom na aktivnostima roditelja tokom kućne i zolacije, učešću u radu vrtića kao i načinima podrške tokom izolacije, ali i prepoznatimnačinima podrške koji su izostali a roditelji ih procenili kao značajne. U zaključnom delu radaizdvajamo prepoznate dominantne slike vrtića i porodice u narativima ro ditelja kao povod zapreispitivanje i menjanje prakse – svrhu predškolskog vaspitanja i obrazovanja, ulogu vrtića, poziciju roditelja u vreme i nakon krize u Srbiji prouzrokovane pandemijom COVID- 19.