Koncept Gradova koji uče („Learning cities“) evoluira od 70-tih godina XX vekai podrške OECD–a inicijativi „Educating cities“, preko aktivnosti podržanih od međunarodnihtela za promociju celoživotnog učenja, ugrađivanja ovog koncepta u strategiju evropskepolitike, do snažne podrške koju ovom modelu i umrežavanju gradova u njegovoj primenipruža UNESCO (Nemeth, 2019).
Keywords:
Gradovi koji uče / lokalni održivi razvoj / andragogija / arhitektura / univerzitetska nastava
Source:
Kvalitativna istraživanja kroz discipline i kontekste: osmišljavanje sličnosti i razlika, 2021, 38-43
TY - CONF
AU - Orlovic Lovren, Violeta
AU - Maruna, Marija
AU - Milovanović Rodić, Danijela
PY - 2021
UR - http://ipir.ipisr.org.rs/handle/123456789/421
UR - http://reff.f.bg.ac.rs/handle/123456789/4159
AB - Koncept Gradova koji uče („Learning cities“) evoluira od 70-tih godina XX vekai podrške OECD–a inicijativi „Educating cities“, preko aktivnosti podržanih od međunarodnihtela za promociju celoživotnog učenja, ugrađivanja ovog koncepta u strategiju evropskepolitike, do snažne podrške koju ovom modelu i umrežavanju gradova u njegovoj primenipruža UNESCO (Nemeth, 2019).
PB - Beograd : Institut za pedagoška istraživanja
PB - Beograd : Institut za psihologiju
C3 - Kvalitativna istraživanja kroz discipline i kontekste: osmišljavanje sličnosti i razlika
T1 - Gradovi koji uče kao prostor za interdisciplinarna istraživanja i saradnju u univerzitetskoj nastavi
EP - 43
SP - 38
UR - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_reff_4159
ER -
@conference{
author = "Orlovic Lovren, Violeta and Maruna, Marija and Milovanović Rodić, Danijela",
year = "2021",
abstract = "Koncept Gradova koji uče („Learning cities“) evoluira od 70-tih godina XX vekai podrške OECD–a inicijativi „Educating cities“, preko aktivnosti podržanih od međunarodnihtela za promociju celoživotnog učenja, ugrađivanja ovog koncepta u strategiju evropskepolitike, do snažne podrške koju ovom modelu i umrežavanju gradova u njegovoj primenipruža UNESCO (Nemeth, 2019).",
publisher = "Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, Beograd : Institut za psihologiju",
journal = "Kvalitativna istraživanja kroz discipline i kontekste: osmišljavanje sličnosti i razlika",
title = "Gradovi koji uče kao prostor za interdisciplinarna istraživanja i saradnju u univerzitetskoj nastavi",
pages = "43-38",
url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_reff_4159"
}
Orlovic Lovren, V., Maruna, M.,& Milovanović Rodić, D.. (2021). Gradovi koji uče kao prostor za interdisciplinarna istraživanja i saradnju u univerzitetskoj nastavi. in Kvalitativna istraživanja kroz discipline i kontekste: osmišljavanje sličnosti i razlika
Beograd : Institut za pedagoška istraživanja., 38-43.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_reff_4159
Orlovic Lovren V, Maruna M, Milovanović Rodić D. Gradovi koji uče kao prostor za interdisciplinarna istraživanja i saradnju u univerzitetskoj nastavi. in Kvalitativna istraživanja kroz discipline i kontekste: osmišljavanje sličnosti i razlika. 2021;:38-43.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_reff_4159 .
Orlovic Lovren, Violeta, Maruna, Marija, Milovanović Rodić, Danijela, "Gradovi koji uče kao prostor za interdisciplinarna istraživanja i saradnju u univerzitetskoj nastavi" in Kvalitativna istraživanja kroz discipline i kontekste: osmišljavanje sličnosti i razlika (2021):38-43,
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_reff_4159 .
