Stručni saradnici škola o dobrobiti adolescenata na hraniteljskom smeštaju

Abstract

Koncept dobrobiti, dobrostanja ili blagostanja (engl. well-being) upućuje na pozitivnekarakteristike i optimalno funkcionisanje pojedinca tokom čitavog životnog ciklusa, a posebnoje pogodn kao teorijski okvir za razmatranje razvoja dece i mladih. Ovo je složen konceptkoji obuhvata: objektivne mere dobrobiti i životnih uslova dece i adolescenata; subjektivnidoživljaj dobrobiti dece i adolescenata, njihova iskustva, gledišta, procene i aspiracije; iskustva,gledišta, procene i aspiracije drugih relevantnih aktera (roditelja i/ili drugih odgajatelja,nastavnika i stručnjaka) u pogledu dobrobiti dece i adolescenata (Ben Arieh et al., 2014).Ovako, sveobuhvatno određen, koncept dobrobiti naročito je primeren okvir za sagledavanjepoložaja i potreba defavorizovane i osetljive grupe dece i adolescenata na porodičnomsemeštaju (Auerswald et al., 2017).