У фокусу рада Правци развоја дијалошке праксе у настави чији јеаутор Владета Милин анализирају се могући правци развоја дијалошкепраксе у настави. Дијалог у настави може се разумети као један одцентралних дидактичких, али и педагошких проблема. Поред тога, указаноје на сложеност појма дијалога у настави, на многострукост његовогпредстављања и одређења. Представљени су налази одабраних, релевантнихистраживања у овој области који упућују на многобројне потенцијале изначај развоја дијалошке праксе у настави. Правци развоја су сагледаниу оквиру неколико главних целина, те се разликују промене у доменунаучноистраживачког рада (развијање дидактичке теорије и модела наставе,односно концепција и појмовне апаратуре, као и унапређивање методологијеи начина истраживања дијалошке праксе у настави) и промене на школскоми системском нивоу (у области деловања наставника, на нивоу школе иобразовног система). Истакнут је значај и потенцијал који развијањедијалошке праксе може да има за унапређивање ква...литета наставног рада,али и могући утицај оваквих промена на смењивање парадигматских оквирау области васпитања и образовања.
TY - CHAP
AU - Милин, Владета
PY - 2019
UR - http://ipir.ipisr.org.rs/handle/123456789/408
UR - http://reff.f.bg.ac.rs/handle/123456789/4177
AB - У фокусу рада Правци развоја дијалошке праксе у настави чији јеаутор Владета Милин анализирају се могући правци развоја дијалошкепраксе у настави. Дијалог у настави може се разумети као један одцентралних дидактичких, али и педагошких проблема. Поред тога, указаноје на сложеност појма дијалога у настави, на многострукост његовогпредстављања и одређења. Представљени су налази одабраних, релевантнихистраживања у овој области који упућују на многобројне потенцијале изначај развоја дијалошке праксе у настави. Правци развоја су сагледаниу оквиру неколико главних целина, те се разликују промене у доменунаучноистраживачког рада (развијање дидактичке теорије и модела наставе,односно концепција и појмовне апаратуре, као и унапређивање методологијеи начина истраживања дијалошке праксе у настави) и промене на школскоми системском нивоу (у области деловања наставника, на нивоу школе иобразовног система). Истакнут је значај и потенцијал који развијањедијалошке праксе може да има за унапређивање квалитета наставног рада,али и могући утицај оваквих промена на смењивање парадигматских оквирау области васпитања и образовања.
PB - Београд : Институт за педагошка истраживања
T2 - Настава и учење у процесима модернизације Србије
T1 - Правци развоја дијалошке праксе у настави
EP - 140
SP - 123
UR - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_reff_4177
ER -
@inbook{
author = "Милин, Владета",
year = "2019",
abstract = "У фокусу рада Правци развоја дијалошке праксе у настави чији јеаутор Владета Милин анализирају се могући правци развоја дијалошкепраксе у настави. Дијалог у настави може се разумети као један одцентралних дидактичких, али и педагошких проблема. Поред тога, указаноје на сложеност појма дијалога у настави, на многострукост његовогпредстављања и одређења. Представљени су налази одабраних, релевантнихистраживања у овој области који упућују на многобројне потенцијале изначај развоја дијалошке праксе у настави. Правци развоја су сагледаниу оквиру неколико главних целина, те се разликују промене у доменунаучноистраживачког рада (развијање дидактичке теорије и модела наставе,односно концепција и појмовне апаратуре, као и унапређивање методологијеи начина истраживања дијалошке праксе у настави) и промене на школскоми системском нивоу (у области деловања наставника, на нивоу школе иобразовног система). Истакнут је значај и потенцијал који развијањедијалошке праксе може да има за унапређивање квалитета наставног рада,али и могући утицај оваквих промена на смењивање парадигматских оквирау области васпитања и образовања.",
publisher = "Београд : Институт за педагошка истраживања",
journal = "Настава и учење у процесима модернизације Србије",
booktitle = "Правци развоја дијалошке праксе у настави",
pages = "140-123",
url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_reff_4177"
}
Милин, В.. (2019). Правци развоја дијалошке праксе у настави. in Настава и учење у процесима модернизације Србије
Београд : Институт за педагошка истраживања., 123-140.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_reff_4177
Милин В. Правци развоја дијалошке праксе у настави. in Настава и учење у процесима модернизације Србије. 2019;:123-140.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_reff_4177 .
Милин, Владета, "Правци развоја дијалошке праксе у настави" in Настава и учење у процесима модернизације Србије (2019):123-140,
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_reff_4177 .
