Psihologija individualnih razlika – Ambulatorno procenjivanje kao pristup u merenju

Abstract

Neko će se zapitati, zašto je potrebno da imamo još jednu knjigu o metodama i tehnikama koje se koriste u psihologiji (individualnih razlika). Do sada, u našoj sredini je izdato nekoliko veoma vrednih i kvalitetnih knjiga i udžbenika koji su u svom fokusu imali metodologiju i tehnike koje se koriste u psihološkim istraživanjima (npr. Todorović, 2008; Popadić et al., 2019). Najveći deo dosadašnje karijere posvetila sam izučavanju problema merenja u psihologiji individualnih razlika, odnosno merenju bazičnih crta ličnosti. Ipak, isprva nisam razmišljala o tome da je psiholozima i drugim radoznalim stručnjacima potrebna još jedna “metodološka” knjiga. Međutim, pregledom postojećih knjiga i udžbenika uvidela sam da ipak postoji značajan prostor koji do sada u našem regionu nije bio “pokriven”. Psihologija individualnih razlika je oblast u okviru koje se dešava verovatno najviše inovacija u metodologiji istraživanja. Iako razvoj metoda i tehnika u ovoj oblasti ima već zavidno dugačku istoriju, iznenađujuće je koliko se novih procedura i metoda osmišljava kako bismo mogli da razumemo sve aspekte veoma komplikovane ljudske prirode koja se oslikava u ponašanju. Među najsavremenije i najinovativnije procedure koje se u ovoj oblasti psihologije koriste spadaju, metode i tehnike ambulatornog procenjivanja. Ambulatorno procenjivanje obuhvata veliki skup metoda i tehnika u kojima je akcenat na tome da se prikupljanje podataka odvija dok se ljudi nalaze u realnom, svakodnevnom okruženju tokom njihovih svakodnevnih aktivnosti. Knjiga pred čitaocima se sastoji iz dva dela. Prvi uvodni deo je posvećen glavnim izvorima prikupljanja podataka u psihologiji individualnih razlika kao što su mere samoizveštaja, procene od strane drugih, bihejvioralne procene, objektivne mere, i tako dalje. Iako je o ovoj temi već diskutovano u domaćoj naučnoj literaturi, do sada ova tema nije bila sistematizovano prikazana, a neophodna je za jednostavno praćenje drugog dela knjige. U drugom delu knjige, fokus je na tehnikama ambulatornog procenjivanja. Ovaj deo knjige je takođe organizovan prema izvoru iz kojeg prikupljamo podatke. Imajući u vidu da je izvođenje istraživanja koje podrazumeva primenu neke od tehnika ambulatornog procenjivanja prilično zahtevno, pokušala sam da olakšam zainteresovanim koleginicama i kolegama planiranje i izvođenje istraživanja kroz različite praktične istraživačke smernice. Takođe, kvalitetna savremena nauka postavlja vrlo visoke stan10 Psihologija individualnih razlika darde kada je reč o ophođenju prema ispitanicima. Primena ambulatornog procenjivanja u istraživanjima nužno eliminiše mogućnost anonimnog učešća ispitanika zbog prirode podataka koji se prikupljaju. Imajući to u vidu, pokušala sam da olakšam istraživačima dajući pregled koraka koji će omogućiti da nesmetano izvode ambulatorna istraživanje koja ispunjavaju sve etičke standarde. Na kraju, poslednje poglavlje daje osvrt na poziciju ambulatornog procenjivanja u multimetodskoj proceni, koja se smatra najboljim, savremenim, standardom za validaciju konstrukata. Kako je područje metodologije istraživanja izuzetno kompleksno, poglavlja u knjizi su napisana tako da se međusobno dopunjuju i zajedno grade jednu celinu. Međutim, poglavlja su pisana i tako da se mogu i pojedinačno čitati, te stručnjak koji je zainteresovan za neki specifični aspekt ambulatornog procenjivanja može samo tome da se posveti. Knjiga je namenjena pre svega istraživačima zainteresovanim za procenu individualnih razlika u ličnosti i intelektualnim sposobnostima. Knjiga može biti od koristi i studentima psihologije svih nivoa studija. Iako je primarno namenjena psiholozima koji se dominantno bave psihologijom individualnih razlika, biće korisno sredstvo u planiranju i izvođenju istraživanja i drugima koji se bave i socijalnom, kliničkom, razvojnom, i psihologijom rada i organizacije. Imajući u vidu da je procena individualnih razlika važna za različite kontekste, kao što su radno okruženje i selekcija, psihodijagnostička procena, obrazovni kontekst, knjiga takođe može biti i od koristi psiholozima praktičarima koji rade u radnim organizacijama, obrazovnom sistemu ili na klinici.