Politika i strategija obrazovanja u Crnoj Gori i evropske razvojne tendencije

Abstract

U radu se analiziraju ključna evropska i crnogorska dokumenta koja se odnose na obrazovanje odraslih i cjeloživotno učenje. Strateško-politička i zakonodavna dokumen­ta predstavljaju okvir za komparativnu analizu koja treba da ukaže gdje je crnogorsko obra­zovanje odraslih u odnosu na evropsko i to u sljedećim aspektima: kontekst i osnovni poda­ci, koncepcija i filozofija cjeloživotnog učenja, ciljevi i zadaci obrazovanja odraslih, principi i osnovna načela, pojedina područja obrazovanja odraslih. Na osnovu rezultata komparacije daje se set preporuka za dalji razvoj obrazovanja odraslih i cjeloživotnog učenja u Crnoj Gori sa ciljem njegovog približavanja obrazovanju odraslih u Evropskoj Uniji.