Čemu vredi strah? Oblikovanje vaspitno-obrazovnih vrednosti na afektivnom planu

Abstract

Ovaj rad otvara pitanje nad time kako vrednosti koje promovišemo u vaspitanju i obrazovanju zapravo žive na afektivnom planu. U fokusu rada je afektivno delovanje straha – kao dominantne političke sile savremenog društva i sile koja neminovno proizilazi iz dešavanja u vaspitno-obrazovnoj praksi u Srbiji u proteklim godinama i iz našeg šireg društvenog konteksta u poslednjim decenijama. Razumevanju afektivnog dejstva straha na vaspitnoobrazovnu praksu pristupiću kroz fiktokriticizam – polazeći od buđenja percepta kod čitaoca kroz tri priče o ličnim iskustvima u kojima je strah (pre)oblikovao pedagoško delovanje, te dalje konceptualizujući iskustvo uz pomoć savremenih teorija koje se bave razumevanjem straha i njegovog dejstva u društveno-političkom kontekstu. Mada rad nije usmeren na davanje zaključaka koliko na pokretanje preispitivanja, na kraju rada sugeriše se neophodnost skretanja sa krutog racionalizma i usmerenost na postignuća, ka poetičnosti, performativnosti i negovanju osećaja zajedništva u vaspitanju i obrazovanju.