Претраживање
Приказ резултата 21-30 од 70
Odustajanje od u školovanja u osnovnom i srednjem obrazovanju u Republici Srbiji / Student dropout in primary and secondary education in the Republic of Serbia
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za psihologiju, Beograd, 2017)
Napuštanje obrazovanja je veoma ozbiljan problem u čitavom svetu. U ovom radu su razmatrane različite definicije osipanja i konsekvence tih određenja na merenje i praćenje napuštanja škole od strane dece u Srbiji u kontekstu ...
Teologija i stabilnost simboličkog poretka dela Sv. Simeona Novog Bogoslova i sećanja na nervnu bolest sudije Šrebera / Theology and stability of symbolic order works of Symeon the New Theologian and judge Schreber's memoires of my nervous illness
(Centar za crkvene studije, Niš, 2013)
U tekstu ću izneti elemente teologije sv. Simeona Novog Bogoslova i sudije Danijela Pola Šrebera. Sv. Simeon Novi Bogoslov bio je vizantijski bogoslov, mistik i pesnik. Sudija Šreber, do izbijanja svoje psihičke bolesti, ...
Psihobiološki model ličnosti - kritička analiza / Psychobiological model of personality: Critical analyses and application in practice
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet političkih nauka, Beograd, 2012)
Psihobiološki model temperamenta i karaktera Roberta Klonindžera, posle skoro četvrt veka postojanja, pretrpeo je različite kritike i izvesne modifikacije, ali i dalje opstaje kao uticajan model, posebno kada je reč o ...
Sindrom izgaranja na poslu kod nastavnika / Teacher burnout syndrome
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2009)
Kao produkt kvalitativnih i kvantitativnih istraživanja sindroma izgaranja koja su obavili Maslačova i saradnici, nastala je skala MBI (Maslach Burnout Inventory), na koju se većina kasnijih istraživača oslanjala za potrebe ...
Razvoj PISA čitalačke kompetencije u srednjem obrazovanju / The development of PISA reading competence in secondary education
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za psihologiju, Beograd, 2016)
Osnovni cilj ovog rada jeste pružanje doprinosa odgovorima na pitanje o tome koji su najvažniji prediktori napretka u čitalačkoj kompetenciji koji učenik ostvari nakon dve godine srednjeg obrazovanja i da li se sklop ...
Korišćenje video stimulisanog intervjua u razumevanju nastavničke percepcije nastave i učenja / Using video-stimulated recall to understand teachers' perceptions of teaching and learning in the classroom setting
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za psihologiju, Beograd, 2016)
Rad je nastao na osnovu istraživačkog projekta čiji je cilj bio da utvrdi uzajamno dejstvo između uverenja nastavnika o nastavi i učenju i njihovih praksi, zabeleženih na časovima jezika i matematike u višim razredima ...
Vrednosna očekivanja učenika gimnazija pri izboru fakulteta / The values expectations of high school graduates at the choice of the faculty and future occupation
(Univerzitet u Prištini - Filozofski fakultet, Kosovska Mitrovica, 2015)
U psihološkoj literaturi je dosta prostora posvećeno profesionalnom opredeljenju učenika, pri čemu je uglavnom ispitivana uloga škole, vršnjaka, roditelja, materijalnih i socijalnih činilaca, a manje uloga osobina ličnosti, ...
Razvoj i validacija Multifacetnog inventara za samoprocenu psihopatije / Construction and validation of Multifaceted Inventory for the Self-Report of Psychopathy (MISP)
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za psihologiju, Beograd, 2019)
Cilj ovog rada bio je konstruisanje i validacija Multifacetnog inventara za samoprocenu psihopatije (MISP). Pri konstrukciji pilot-verzije instrumenta uzeto je u obzir više modela na osnovu kojih je izdvojeno deset indikatora ...
Razvijanje sistema za rano prepoznavanje učenika koji su u riziku od osipanja iz obrazovnog sistema kroz saradničko akciono istraživanje / Developing the early warning system for identification of students at risk of dropping out using a collaborative action research process
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za psihologiju, Beograd, 2017)
U radu su predstavljeni nalazi saradničkog akcionog istraživanja koje je imalo za cilj ispitivanje i opisivanje procesa izgradnje sistema za rano prepoznavanje i podršku učenicima koji su u riziku od osipanja iz obrazovnog ...
Naučna pismenost i socio-konstruktivistička perspektiva / Scientific literacy and the social constructivist perspective
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za psihologiju, Beograd, 2015)
Termin naučna pismenost se već odomaćio u obrazovnoj retorici kod nas. Iako se termin uveliko koristi, kod nas nema radova koji se bave preispitivanjem njegovog određenja, šta on uključuje i na šta se tačno odnosi. Ova ...