Претраживање
Приказ резултата 31-40 од 82
Komercijalizacija visokoškolskog obrazovanja i različiti pristupi osiguranju kvaliteta / Kommercializacija vysšego obrazovanija i obespečeniekačestva
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2012)
Cilj ovog rada je sagledavanje odnosa komercijalizacije visokoškolskog obrazovanja i različitih pristupa osiguranju kvaliteta. U širem smislu komercijalizacija visokoškolskog obrazovanja upućuje na tesnu povezanost između ...
The pedagogical concept of students of teacher education faculty
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2016)
The paper presents and analyses the results of the research dealing with the pedagogical concept - as a type of pedagogical beliefs - related to the way in which students, pre-service teachers, interpret the educational ...
Ispit zrelosti kao uslov za nastavak školovanja u Srbiji krajem XIX i početkom XX veka / Maturity exam as the condition for further education in Serbia at the end of XIX century and the beginning of XX century
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2010)
U Srbiji su ispiti zrelosti polagani prvi put školske 1875/76. Zakonom su propisani 1873. godine, a regulisani 1876. posebnim Pravilima u koja su unošene izmene 1880, 1892, 1902. i 1907. godine. Od ispita zrelosti, prema ...
Izgled tipičnog nastavnika - viđenje učenika i nastavnika iz različitih zemalja / Kačestva tipičnogo učitelja: Mnenija učenikov i prepodavatelej iz raznyh stran
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2013)
Na doživljaj pojavnosti nastavnika, odnosno na način na koji se opaža njegov izgled ukazala su pojedina istraživanja, ali je ova problematika retko razmatrana iz komparativne perspektive. Cilj ovog rada jeste poređenje ...
Vaspitači kao istraživači sopstvene prakse / Preschool educators as researches of their own practice
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2011)
Rad se bavi analizom istraživanja vaspitača sa polazišta uloge vaspitača kao istraživača sopstvene prakse i funkcije istraživanja kao transformacije prakse. Prikazi istraživanja vaspitača i video-prezentacije istraživanja ...
Smernice za društvenu podršku dečjoj igri / Guidelines for social support to child play
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2016)
Igra je dragocen aspekt življenja, nezamenljivog značaja po dobrobit i razvoj kako deteta tako i odraslih ljudi i zajednica u celini. Kompleksnost savremenih uslova življenja često dovodi u pitanje uvažavanje i ostvarivanje ...
Dete između zaštite i autonomije - protekcionizam ili liberacionizam? / Rebenok meždu zaščitoj i avtonomiej: Protekcionizm ili liberacionizm?
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2014)
U radu su prikazana dva suprotstavljena stanovišta kada je reč o participaciji i razvoju deteta, kao i o načinu na koji treba podržavati razvoj dece kako bi to bilo u njihovom najboljem interesu. Protekcionisti, s jedne ...
Transformative potential of participatory research: deconstructing power relations between a child and an adult
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2016)
Transformative potential of participatory research with children as participants is reflected in promoting the image of the child as an active actor in the social community, an equal partner whose voice is heard and ...
Osnovne dimenzije kvaliteta obrazovnih sistema / Essential dimensions of education system quality
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2010)
Tema ovog rada je konceptualizacija kvaliteta obrazovnih sistema. Relevantna literatura iz ove oblasti upućuje na pet ključnih dimenzija kvaliteta obrazovnih sistema: efektivnost, efikasnost, pravičnost, relevantnost i ...
Children as (co)researchers: participatory research and the best interest of the child
(Univerzitet u Novom Sadu - Filozofski fakultet - Odsek za psihologiju, Novi Sad, 2015)
This paper introduces the concept of participatory research with children, its theoretical, methodological and ethical assumptions, as well as its importance in realizing the best interest of children. Different ways of ...