Претраживање
Приказ резултата 31-40 од 81
Šta figuriše u shvatanju figurativnog - individualne razlike u razumevanju književnih metafora / Figuring out the figurative: Individual differences in literary metaphor comprehension
(Društvo psihologa Srbije, Beograd, 2007)
Polazište za formulaciju problema u ovom radu činila je studija Kogana i saradnika iz 1980. godine, u kojoj je utvrđeno da razumevanje metafora značajno pozitivno korelira sa estetskom osetljivošću, odnosno divergentnim ...
The cognitive processing of the allomorphy in Serbian
(Društvo psihologa Srbije, Beograd, 2008)
In this work, we explored cognitive status of suffix allomorphy of the masculine nouns in instrumental singular in Serbian language (eg. misom-misem; puzom-puzem). Allomorphy represents distinct variations in form of the ...
Od kvalitativnog ka kvantitativnom pristupu / Uses of symbolic resources in youth: Moving from qualitative to quantitative approach
(Društvo psihologa Srbije, Beograd, 2009)
Prelazak u odraslo doba, tj. razdoblje mladosti, predstavlja tranzitorni period tokom kog se mlada osoba suočava sa raznolikim promenama i razvija vremensku perspektivu i sistem orijentacije, koji omogućavaju uspostavljanje ...
Komparativna analiza tipičnog ženskog i muškog lika na ilustracijama u udžbenicima za prvi razred osnovne škole / A comparative analysis of the image of man and woman in illustrations of textbooks for first grade children
(Društvo psihologa Srbije, Beograd, 2006)
Na rodnoj ravnopravnosti se insistira u svakom društvu koje nastoji da bude demokratsko i ona bi trebalo da bude ugrađena u obrazovni sistem zemlje. Obrazovanje je u ovom pogledu posebno važno, jer ima razvojno-formativnu ...
Dijaloška PISA - razvijanje kompentenci kroz socijalnu interakciju u različitim kontekstima / Dialogical PISA: Development of competence through social interaction in different contexts
(Društvo psihologa Srbije, Beograd, 2008)
Osnovni cilj ovog istraživanja je da se ispita kako učenici formiraju nove kognitivne kompetence u različitim kontekstima. U eksperimentu sa paralelnim grupama formirane su tri grupe učenika VIII razreda osnovne škole na ...
Formiranje sistema društvenih pojmova u osnovnoj školi i njihov efekat na razvoj dečjeg mišljenja / Setting up a system of social concepts in elementary school and their influence of development of cognition in children
(Društvo psihologa Srbije, Beograd, 2001)
Naučne pojmove organizovane u strukturisane sisteme znanja dete sreće samo u školi a njihov uticaj preobražava mentalni razvoj školskog deteta. Struktura školskog učenja obezbeđuje formiranje viših psiholoških procesa, pa ...
Struktura olfaktornog doživljaja / The structure of olfactory experience
(Društvo psihologa Srbije, Beograd, 2008)
Cilj rada bio je da se ispita struktura subjektivnog doživljaja mirisa. Doživljaj mirisa definisan je preko skupa atributa do kojeg se došlo empirijskim putem, korišćenjem metodologije Ozgudove konstrukcije semantičkog ...
Mikrogenetička analiza percepcije amodalnih kontura / Perception of illusory contour figures: Microgenetic analysis
(Društvo psihologa Srbije, Beograd, 2004)
Primenom posebnog metodološkog postupka, nazvanim mikrogenetička analiza, ispitivana je percepcija tzv. amodalnih figura koje predstavljaju percepciju celovitih, kompletiranih formi na osnovu segmentirane, nepotpuno date ...
Perceptivni efekti degradacije slike / Perceptive effects of image distortion
(Društvo psihologa Srbije, Beograd, 2000)
Ispitivana je perceptivna osetljivost na promene u kvalitetu vizuelne stimulacije. Kao sredstvo variranja kompleksnosti stimulacije korišćen je JPEG filter primenjen na kompjuterskim slikama koje su bile stimulusi u dva ...
Rano viđenje i vizuelna pažnja / Early vision and visual attention
(Društvo psihologa Srbije, Beograd, 2003)
Pitanje da li je vizuelna percepcija trenutna, spontana ili se odvija u više faza uz medijaciju viših kognitivnih procesa postavljeno je još nakon radova geštaltista koji su zastupali prvo od ova dva stanovišta. Početkom ...