Претраживање
Приказ резултата 51-60 од 82
Amodalno kompletiranje poluzaklonjenih figura - efekat orijentacije konture / Amodal completion of partly occluded figures: Effect of contour orientation
(Društvo psihologa Srbije, Beograd, 2003)
U ovom istraživanju ispitivali smo interakciju figuralnih faktora (kontinuitet forme, C, i simetrija, S) i orijentacije (vertikalno-horizontalna i kosa) pri amodalnom kompletiranju poluzaklonjenih figura. Koristili smo ...
Uticaj polisemije na obradu izolovanih reči srpskog jezika / The effect of polysemy on processing of Serbian nouns
(Društvo psihologa Srbije, Beograd, 2008)
Istraživanja izvedena na engleskom jeziku pokazala su da postojanje nepovezanih značenja reči (homonimija, npr. "osa" - insekt i "osa" - koordinata) usporava obradu, dok postojanje povezanih značenja reči (polisemija, npr. ...
Estetska preferencija položaja elemenata na slici / Aesthetic preference of object position on pictures
(Društvo psihologa Srbije, Beograd, 2003)
Cilj rada je eksperimentalna provera tri hipoteze. Prva tvrdi da je položaj zlatnog preseka idealni položaj objekta (elementa) na slici, kao i da taj položaj ne zavisi od oblika slike i broja objekata na njoj. Po drugoj ...
Pokušaj automatizacije vizuelne pretrage iluzornih kontura / Visual search of illusory contours: an attempt of automatization
(Društvo psihologa Srbije, Beograd, 2008)
Dosadašnja istraživanja, koja su uglavnom bila fokusirana na utvrđivanje tipa vizuelne pretrage iluzornih kontura, pokazala su da je ta pretraga zavisna od faktora kao što su konfiguracija mete i tip zadatka. Pored toga, ...
Kognitivna obrada prideva / Processing of inflected adjectives
(Društvo psihologa Srbije, Beograd, 2003)
U dva eksperimenta sa zadatkom leksičke odluke ispitana je obrada inflektivnih oblika prideva u srpskom jeziku. U istraživanju su postavljena sledeća pitanja: a) da li pridevi, kao i imenice, sadrže sintaksičke funkcije/značenja, ...
Konstrukcija i ko-konstrukcija u zoni narednog razvoja - da li i Pijaže i Vigotski mogu biti u pravu? / Construction and co-construction in the zone of proximal development: Could both Piaget and Vygotsky be right?
(Društvo psihologa Srbije, Beograd, 2003)
Osnovni cilj ovog istraživanja je da se odgovori na sledeća pitanja: (1) Kakva je povezanost između zone aktuelnog razvoja (ZAR) i zone narednog razvoja (ZNR)?, (2) Da li će efekti rešavanja zadataka uz pomoć odrasle osobe ...
Komparativna analiza tipičnog ženskog i muškog lika na ilustracijama u udžbenicima za prvi razred osnovne škole / A comparative analysis of the image of man and woman in illustrations of textbooks for first grade children
(Društvo psihologa Srbije, Beograd, 2006)
Na rodnoj ravnopravnosti se insistira u svakom društvu koje nastoji da bude demokratsko i ona bi trebalo da bude ugrađena u obrazovni sistem zemlje. Obrazovanje je u ovom pogledu posebno važno, jer ima razvojno-formativnu ...
Formiranje sistema društvenih pojmova u osnovnoj školi i njihov efekat na razvoj dečjeg mišljenja / Setting up a system of social concepts in elementary school and their influence of development of cognition in children
(Društvo psihologa Srbije, Beograd, 2001)
Naučne pojmove organizovane u strukturisane sisteme znanja dete sreće samo u školi a njihov uticaj preobražava mentalni razvoj školskog deteta. Struktura školskog učenja obezbeđuje formiranje viših psiholoških procesa, pa ...
Stabilnost estetske preferencije položaja elemenata na slici / Stability of aesthetic preference of object position on pictures
(Društvo psihologa Srbije, Beograd, 2004)
Cilj rada je da odgovori na pitanje da li je estetska preferencija određenog položaja objekta (elementa) na slici stabilna, odnosno, da li se menja sa povećanjem broja objekata na slici i sa promenom orijentacije slike ...
Profilisanje budućih diplomiranih stručnjaka / Profiling graduates of the future
(Društvo psihologa Srbije, Beograd, 2005)
Suočavamo se sa činjenicom da nastava na univerzitetskom nivou nije uvek efikasna. Glavni razlog za to je što su fakulteti pre mesta za isporuku predavanja i vežbi, nego mesta za učenje. Ovaj stav ima važne posledice koje ...