Претраживање
Приказ резултата 1-2 од 2
Zašto (ne) istraživati sopstvenu praksu - perspektiva praktičara u obrazovanju
(Univerzitet u Beogradu - Učiteljski fakultet, 2022)
Polazeći od toga da istraživanja praktičara bivaju sve više prepoznata kao oblik profesionalnog razvoja, koji doprinosi razvoju obrazovnovaspitne prakse, cilj našeg istraživanja je da se sagledaju razlozi za nedovoljnu ...
Programmes of professional development of teachers: Estimated usefulness and educaional effects / Programi stručnog usavršavanja nastavnika - procenjena korisnost i obrazovni efekti
(Univerzitet u Beogradu - Učiteljski fakultet, Beograd, 2016)
The system of professional development in Serbia presents the key mechanism for improving professional competencies of teachers. Programmes for professional development and improvement of professional competencies of ...