Pretraživanje
Prikaz rezultata 111-120 od 143
Andragoški aspekti menadžmenta ljudskih resursa
(Bosanski kulturni centar SarajevoInstitut za međundnu saradnju Njemačkog saveza visokih narodnih škola (dvv International) Ured u Bosni i Hercegovini, 2015)
Menadžment ljudskih resursa je primenjena disciplina koja integriše sva saznanja o ljudskoj dimenziji organizacije, među kojima su i saznanja iz oblasti andragoških naučnih disciplina, koja rasvetljavaju i objašnjavaju ...
Populismus und Bildung
(Deutsches Institut für Erwachsenenbildung – Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, 2020)
The editorial discusses the pervasive and polarizing nature of populism in contemporary political and social landscapes. Populist movements are observed worldwide, from leaders like Trump, Bolsonaro, and Erdogan to European ...
Činioci participacije nastavnika u profesionalnom usavršavanju / Factors of teacher participation in professional development
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2013)
Proučavanje participacije odraslih u obrazovnim aktivnostima je prilično česta tema u oblasti andragogije. U ovom radu pažnja je usmerena ka participaciji nastavnika u programima profesionalnog usavršavanja. Empirijsko ...
Obrazovanje i kreativne industrije
(Pedagoško društvo SrbijeUniverzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, 2023)
Kreativne industrije su savremeni poslovni i politički koncept nedovoljno naučno elaboriran, koji je postao jedan od najznačajnijih nosilaca privredne delatnosti razvijenih zemalja. Iako ne postoji konsenzus oko toga koje ...
Sloboda, jednakosti i multikulturalno obrazovanje / Freedom, equity and multicultural education
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2010)
Multikulturalno obrazovanje je široko područje, složeno koliko i sam multikulturalizam. Može se definisati na različite načine: kao koncept, ideal, kao reformski pokret ili kao okvir za reorganizaciju školskog sistema. ...
Andragoške specifičnosti obrazovanja u kompjuterskoj učionici / Unique andragogical aspects of education in the computer assisted classroom
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2015)
Tehnološki razvoj utiče na sve sfere modernog društva. Kompjuterske tehnologije su poslednjih decenija prodrle u sferu obrazovanja odraslih prouzrokujući, između ostalog, promene u samoj prirodi obrazovnih okruženja. Dolazi ...
Metodološki aspekti istraživanja participacije odraslih u učenju i obrazovanju / Methodological aspects of surveys on participation in adult education and learning
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2010)
U radu se razmatraju metodološka pitanja i problemi u vezi sa aktuelnim načinima merenja participacije u obrazovanju i učenju odraslih u Evropi. Prikazani su najčešći načini merenja participacije, naročito metodološki ...
Teachers’ Perspectives in Higher Education on Using Educational Technology During the COVID-19 Pandemic: Observations for Ghana, India, and Serbia
(Walden University, 2023)
Abstract
Objective: The purpose of this research was to understand the significant changes and challenges regarding teaching experiences during the coronavirus (COVID-19) crisis in three universities, one each in Africa, ...
Mejkers pokret kao zajednice koje uče tokom pandemije kovid-19 u kontekstu visokog obrazovanja / The Maker Movement as Learning Communities during the Covid-19 Pandemic in the Context of Higher Education
(Pedagoško društvo Srbije, BeogradUniverzitet u Beogradu, Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, 2022)
Globalnim pokretima za razmenu znanja i veština, poput mejkers prostora, započeto je uspostavljanje mreža lokalnih inicijativa za učenje u zajednici. Cilj rada je da se otkrije pogled na mejkers pokret u kontekstu visokog ...
Bridging the Gap: The Affective Dimension of Learning Outcomes in Environmental Primary and Secondary Education
(MDPI, Basel, Switzerland, 2023)
There is growing evidence of the power of the affective dimensions for pro-environmental
behavior, as well as of existing gaps between the dimensions of learning outcomes in recent environmental
education literature. ...