Претраживање
Приказ резултата 121-130 од 160
Saradnički odnosi u školi / Cooperative relations in schools
(Forum pedagoga Srbije i Crne Gore, Beograd, 2011)
U radu se razmatra pitanje potrebe i mogućnosti razvijanja saradničkih i partnerskih odnosa između članova školskog kolektiva i između škole i pojedinaca i institucija u lokalnom i širem društvenom okruženju. Saradnja ...
Pedagoška dokumentacija - perspektiva vaspitača / Pedagogical documentation: Preschool teachers' perspective
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2012)
Obrazovna politika kroz odnos prema dokumentovanju oblikuje položaj svih aktera i njihove međusobne odnose u sistemu predškolskog vaspitanja i obrazovanja. Odnos prema funkciji pedagoškog dokumentovanja u programima ...
Pedagogija kao univerzitetska disciplina u Srbiji povodom 125 godina stalne Katedre za pedagogiju na Filozofskom fakultetu u Beogradu (1892-2017) / Pedagogy as an academic discipline in Serbia the 125th anniversary of the Pedagogy Department of the faculty of Philosophy in Belgrade (1892-2017)
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2017)
U ovom radu se komparativno-istorijskim metodom preispituje razvoj pedagogije kao akademske discipline u Srbiji. Cilj je bio ne samo da se odrede ključne etape i determinante tog razvoja, već i njegov kontekst, te da se ...
Kaj je potrebno za razvoj kritičnega mišljenja v šoli? / What is needed to develop critical thinking in schools?
(University of Ljubljana, 2017)
Starting with the fact that school education has failed to become education for critical thinking and that one of the reasons for that could be in how education for critical thinking is conceptualised, this paper presents: ...
Teorija, praksa in kompetence v izobraževanju pedagogov – Pogledi ljubljanskih in beograjskih visokošolskih učiteljev / Theory, practice and competences in the study of pedagogy – Views of Ljubljana and Belgrade university teachers
(University of Ljubljana, 2015)
Over the previous decade, higher education in Slovenia and Serbia has undergone considerable reforms, influenced by the Bologna process and its agenda of competence and learning outcomes. In the context of these reforms, ...
Дискурс једног предшколског програма
(Филозофски факултет Универзитета у Београду - Одељење за етнологију и антропологију, 2011)
Рад представља приказ критичке анализе дискурса једног предшколског програма васпитања и образовања.Полази од Фукоовог концепта дискурса као језика у употреби који не само да рефлектује социјални поредак већ га и обликује ...
Vizantijski pogled na vaspitanje i odnose roditelja i dece - pravni i pedagoški aspekt / Viznatijskij vzgljad na vospitanie i otnošenie roditelej i detej: Pravovoj i pedagogičeskij aspekty
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2013)
U radu se s pravnog i pedagoškog aspekta analizira shvatanje vaspitanja i odnosa roditelja i dece u Vizantiji. Vizantija, kao naslednik i tumač helenske kulture i rimskog državnopravnog ustrojstva, istakla je drugačije ...
Karakteristike obrade podataka u kvalitativnom istraživanju / Harakteristiki obrabotki dannyh v kačestvennom issledovanii
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2014)
U radu se razmatra problem obrade podataka u kvalitativnom istraživanju. Polaznu osnovu predstavlja analiza prirode podataka koji se obrađuju. Karakteristike obrade podataka u tom istraživanju razmatraju se sa stanovišta: ...
Potentials of the model of collaborative evaluation in developing the quality of the kindergarten practice in Serbia
(Association of Slovenian Educationalists, 2018)
The potentials of a collaborative model for evaluation of the quality building of the kindergarten practice are compared here with the external evaluation. Two dominant quality discourses are considered: the discourse of ...
Romi i više/visoko obrazovanje - psihološki i društveni kapital kao faktori akademskog uspeha / Roma in higher education: Psychological and social capital as factors of academic success
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2019)
S obzirom na nisku zastupljenost studenata romske nacionalnosti u oblasti višeg/visokog obrazovanja i na Mali broj studija koje su istraživale lične i društvene resurse mladih odraslih Roma, naš cilj je bio da ispitamo ...