Pretraživanje
Prikaz rezultata 11-12 od 12
Participacija učenika u odlučivanju o ocenjivanju: zašto i kako
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet, Institut za pedagogiju i andragogiju, 2020)
U tekstu se razmatra kako se vidi participacija učenika u odlučivanju o ocenjivanju u različitim paradigmama, odnosno tipičnim praksama ocenjivanja, da bi se potom odredili i opisali različiti nivoi participacije učenika ...
Metodološki aspekti istraživanja dijaloga u nastavi
(Institut za pedagoška istraživanja, 2018)
Dijalog predstavlja jedan od središnjih problema proučavanja u didaktičkoj teoriji, upravo zato što je on u tesnoj vezi sa kvalitetom nastavne prakse. U pedagoškoj literaturi može se prepoznati porast interesovanja za ...