Pretraživanje
Prikaz rezultata 11-19 od 19
How to develop students' approaches to learning: experiences from a programme based on co-regulated learning
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2017)
Starting from the insight that during their education students do not manage to learn how to learn, we created the programme called Blooming with the intention of enabling the students to reconsider their own approaches ...
Pedagoška dokumentacija - perspektiva vaspitača / Pedagogical documentation: Preschool teachers' perspective
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2012)
Obrazovna politika kroz odnos prema dokumentovanju oblikuje položaj svih aktera i njihove međusobne odnose u sistemu predškolskog vaspitanja i obrazovanja. Odnos prema funkciji pedagoškog dokumentovanja u programima ...
The bologna reform of subject teacher education in the newly founded states in the territory of the former Yugoslavia
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2014)
The article provides an overview of carrying out the principles of the Bologna reform in the education of subject teachers in the newly founded states in the territory of the former Yugoslavia. Drawing upon official ...
Uloga pedagoške istoriografije u formiranju pedagoškog znanja / The role of pedagogical historiography in forming pedagogical knowledge
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2008)
U radu se razmatra uloga pedagoške istoriografije u formiranju pedagoškog znanja, kako sa aspekta istorije, tako i sa aspekta sadašnjeg statusa ove discipline. Cilj nam je da probleme pedagoške istoriografije, kao naučne ...
Efekti problemski zasnovanog učenja o savremenim koncepcijama vaspitanja i modelima razredne discipline u obrazovanju studenata Učitelјskog fakulteta / The effects of problem-based learning about modern concepts of education and classroom discipline models in education of students of the Teachers’ training faculty
(Beograd: Institut za pedagoška istraživanja, 2012)
This paper points at the necessity of including contents referring to theoretical approaches and results of the research about classroom discipline, as well as preventive models of classroom discipline in the programme of ...
Pedagogizacija kao koncepcijski okvir za razumevanje modernog obrazovanja / Pedagogisation as a conceptual framework for understanding modern education
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2009)
Pedagogizacija predstavlja teorijski konstrukt, interpretativnu kategoriju, sredstvo koje istraživači koriste da bi objasnili pojedine forme i trendove u praksi obrazovanja. Ovaj koncept se pokazao kao plodonosan u ...
Povezanost nastavničkog doživlјaja autonomije u školi i njegovog postupanja prema učenicima: pregled savremenih istraživačkih studija / The link between teachers’ perception of autonomy in school and their behaviour towards students: an overview of contemporary research studies
(Beograd: Institut za pedagogoška istraživanja, 2015)
U pedagoškoj literaturi se sugeriše da nastavnici često motivišu učenike na uklјučivanje u aktivnosti na času i poštovanje uputstava za rad primenom postupaka koji se temelјe na moći i tako ugrožavaju osećaj autonomije kod ...
Pedagoška istraživanja i obrazovanje nastavnika / Educational research and education of teachers
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2007)
Razvijanje istraživačke kompetencije jedan je od osnovnih zahteva savremenih programa profesionalnog obrazovanja nastavnika. U ovom radu razmatra se pitanje odnosa pedagoškog istraživanja i obrazovanja nastavnika. Ispitati ...
Contemporary culture of parenting: pedagogical implications
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2020)
The possibility of improving parenting practice in raising children became a very popular topic in the scientific literature during the last few decades. The focus is on raising children at an early age and the problem is ...