Претраживање
Приказ резултата 1-10 од 13
Usavršavanje nastavnika u obrazovnoj politici u Srbiji / In service in educational policy of Serbia
(Univerzitet u Beogradu - Učiteljski fakultet, Beograd, 2013)
Na deklarativnom nivou stručno usavršavanje nastavnika je kamen temeljac sveobuhvatne obrazovne politike Republike Srbije, bez kojeg se ne može zamisliti sprovođenje nijedne od pojedinačnih obrazovnih politika (kao što su ...
Kompjuterska pismenost studenata i procena značaja interakcije u kompjuterskim učionicama
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogijuPedagoško društvo Srbije, 2013)
U savremenom društveno-tehnološkom kontekstu u kome je dominantan uticaj informacionih i komunikacionih tehnologija, obrazovna delatnost dobija nove dimenzije. Promene su najočiglednije u sferi obrazovnih okruženja u čijim ...
Vrednosne razlike kao izazov u intergeneracijskom i interkulturnom učenju / Value differences as a challenge in intergenerational and intercultural learning
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2013)
Svrha prezentovane studije bila je da se istraže razlike u vrednovanju ključnih životnih fenomena među pripadnicima različitih generacija i različitih kultura koji su bili učesnici zajedničkog, međunarodnog obrazovnog ...
Obrazovanje u zatvoru - od prava do realizacije / Education in prison: From human rights to implementation
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2013)
Porast broja povratnika, prenatrpanost zatvora i loši uslovi u njima ne ulivaju nadu da se društvo na najbolji način suočava sa problemima kriminaliteta. Od osamdesetih godina prošlog veka, u većini zapadnih zemalja i kod ...
Tipovi učenja - model interakcije sistema i informacija / The question of learning: The system-information interaction model and types of learning
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2013)
U naukama koje se bave učenjem i obrazovanjem, u prošlosti je, kao i danas, bilo više pokušaja da se klasifikuje učenje iz ugla različitih perspektiva i paradigmi. Ovaj rad predstavlja pokušaj da se nekoliko različitih ...
Tourism development in Serbia: On the way to sustainability and European integration
(Institut za arhitekturu i urbanizam Srbije, Beograd, 2013)
The aim of the paper is to contribute to improvement of tourism policy and practice in Serbia towards defining and implementing sustainability principles and meeting European integration requirements. It encompasses short ...
Činioci participacije nastavnika u profesionalnom usavršavanju / Factors of teacher participation in professional development
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2013)
Proučavanje participacije odraslih u obrazovnim aktivnostima je prilično česta tema u oblasti andragogije. U ovom radu pažnja je usmerena ka participaciji nastavnika u programima profesionalnog usavršavanja. Empirijsko ...
The role of Educational System in Creating Positive Image of the „Others“
(Thessaloniki: Balkan Society For Pedagogy and Education, 2013)
In this paper we present the results of research, whose main objective was to
determine whether and how the education system affects the acceptance of a positive image of “others” and the breaking prejudices of others ...
Extracurricular Activities As Stimuli Of The Leisure In Adulthood
(Faculty of Philosophy, University of Belgrade, SerbiaInstitute for Pedagogy and Andragogy, University of Belgrade, SerbiaFaculty of Adult Education and HRD, University of Pécs, Hungary, 2013)
Participation in extracurricular activities at school is one way in which child exercises
his right to play which is later, in part, modified into the right of the adult to
an adequate choice of leisure activities. The ...
Doživotno učenje na univerzitetu: programi za starije / Lifelong Learning at the University: Programs for Elderly People
(Beograd: Institut za pedagoška istraživanja, 2013)
Neophodnost učenja i obrazovanja tokom celog života podjednako je relevantna za decu, mlade, odrasle i stare. Doživotno učenje predstavlja sistem obrazovnih mogućnosti dostupan svima, u svim životnim dobima. Ono podrazumeva ...