Претраживање
Приказ резултата 11-20 од 48
Креативни курикулум раног детињства
(Savremena škola, 2004)
Развој мишљења код деце
(Savremena škola, 2004)
Kako nastavnici procenjuju okolnosti u kojima rade? / How do teachers evaluate their working conditions?
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2008)
Složenost delatnosti i unutrašnje strukture školske institucije omogućava izdvajanje tzv. sadržajno-strukturalnih komponenata škole i njihovih sastavnih elemenata. Ukoliko školu posmatramo kao kontekst u kojem nastavnici ...
Proces disciplinarizacije u polju pedagoškog istraživanja i obrazovanja, prvi deo - istorijsko-komparativni kontekst razvoja pedagogije kao univerzitetske discipline / Disciplinary process in the field of pedagogical research and education
(Forum pedagoga Srbije i Crne Gore, Beograd, 2008)
Reforma univerzitetskog obrazovanja i integracija evropskog prostora naučnih istraživanja snažno je uticala na ranije započeto preispitivanje tradicionalnih akademskih modela pedagoškog obrazovanja (nemačkog, francuskog i ...
Портфолио као начин подстицања самовредновања и самовођеног учења у образовању будућих васпитача предшколске деце
(Педагошко друштво Војводине, 2009)
Сматрамо да је један од примарних задатака базичног образовања да
помогне максимални развој интелектуалних способности студената, способности решавања проблема и доношења одлука, развијање иновативности и успешне комуникације. ...
Merenje u pedagoškim istraživanjima / Measurement in pedagogical research
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2005)
U ovom radu razmatraju se karakteristike merenja koje se koristi u istraživanjima u pedagogiji, kao i mogućnosti i dometi njegove primene u ovoj oblasti. Osobenosti merenja analizirane su u kontekstu rasprava o sledećim ...
Kvalitet socijalnih odnosa i školsko postignuće učenika različitog uzrasta / Quality of social relations and school achievement of students of different age
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2009)
U našoj stručno-naučnoj literaturi nisu podrobnije izučavani socijalni odnosi učenika sa vršnjacima, a obavljena ispitivanja retko su bila usmerena na povezanost tih odnosa sa uspehom u školi. Posebno je zapostavljeno ...
Pojmovno-terminološko određenje samorealizacije nastavnika u školskom kontekstu / Term determination of self realization of teachers in the school context
(Forum pedagoga Srbije i Crne Gore, Beograd, 2007)
Polazeći od ideje da škola treba da predstavlja podsticajan institucionalni okvir individualnog razvoja ne samo učenika nego i nastavnika, u radu se daje pojmovno-terminološko objašnjenje procesa samorealizacije nastavnika ...
Disciplina pitanja Vićentija Rakića / Discipline of questions of Vicentije Rakic
(Forum pedagoga Srbije i Crne Gore, Beograd, 2006)
U ovom članku, pisanom povodom 125 godina od rođenja jednog od najznačajnijih srpskih pedagoga, Vićentija Rakića, izložen je pokušaj da se preokret u našem pedagoškom mišljenju nastao pod uticajem njegovih radova sagleda ...
Vrste zadataka i njihove karakteristike u udžbeniku matematike / Types and characteristics of math assignments in textbooks
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2009)
Najveći deo sadržaja udžbenika matematike čine zadaci. Bez obzira da li se koristi za izlaganje novog gradiva, vežbanje, obnavljanje, zadatak u udžbeniku matematike uvek ima istu ulogu. On treba da aktivira određena znanja ...