Претраживање
Приказ резултата 1-10 од 17
Struktura sposobnosti i veština kritičkog mišljenja / Structure of abilities and skills of critical thinking
(Društvo psihologa Srbije, Beograd, 2001)
Produkt teorijskog razmatranja pojma kritičko mišljenje je i određivanje njegovih konstituenata - specifičnih sposobnosti i veština kroz koje se kritičko mišljenje manifestuje. U našem modelu struktura ove sposobnosti je ...
Ispitivanje uzora i idola srednjoškolaca u Srbiji / The analysis of actual and symbolic models of secondary school students in Serbia
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2009)
U radu je ispitivano na koga se ugledaju srednjoškolci u Srbiji. U adolescenciji dolazi do postepenog odvajanja od roditeljskih figura i modeli ponašanja postaju druge osobe. Zato je srednjoškolska populacija zanimljiva ...
Pragmatička shvatanja kritičkog mišljenja - mogućnosti i ograničenja / Pragmatic conceptions of critical thinking: Possibilities and limitations
(Institut za političke studije, Beograd, 2009)
U radu se analiziraju pragmatička shvatanja kritičkog mišljenja, po kojima se ono praktično izjednačava sa efikasnim rešavanjem problema ili efektivnim mišljenjem. Razmatraju se tri ključne teze ovog pristupa, koje ...
Obrasci ponašanja mladih tokom slobodnog vremena / Youth spare time: Typical patterns of behavior
(Sociološko udruženje Srbije i Crne Gore, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za sociološka istraživanja, Beograd, 2009)
U ovom istraživanju ispitujemo kako mladi provode slobodno vreme. Pitanje na koje odgovaramo je: da li je moguće identifikovati tipične sklopove aktivnosti t.j. obrasce ponašanja mladih tokom slobodnog vremena. Analiza ...
Deca pitaju, ali ne znaju kako da postave pitanje - epi-pragmatski i meta-pragmatski razvoj / Children do ask, but do not know how to do asking: Epi-pragmatic vs. meta-pragmatic skill
(Društvo psihologa Srbije, Beograd, 2009)
Klasičan je nalaz (C. Chomsky, 1969) da predškolska deca u engleskom jeziku mešaju značenja glagola ask 'pitati' i tell 'reći', tako što u situaciji Ask Laura what time it is 'Pitaj Lauru koliko ima sati' umesto da postave ...
Kritičko mišljenje i šta je to? Konceptualizacija i relevantni pojmovi / Critical opinion: What is it? Conceptualization and relevant concepts
(Društvo psihologa Srbije, Beograd, 2000)
U okviru pojmovne konceptualizacije usvojena je definicija koja određuje kritičko mišljenje kao osvešćeno evaluativno mišljenje osetljivo na kontekst. Kritička misao podrazumeva na kriterijumima zasnovanu procenu nekog ...
Razumevanje imeničkih sintagmi sa prostornim značenjem na predškolskom uzrastu / Comprehension of spatial relations by preschool children in Serbian
(Društvo psihologa Srbije, Beograd, 2000)
Ispitivano je razumevanje različitih predloško-padežnih konstrukcija kojima se izražavao neki prostorni odnos. Pošlo se od pretpostavke o značajnom raslojavanju stepena njihovog razumevanja tokom celog predškolskog uzrasta. ...
Is cognitive style related to link between procedural and conceptual mathematical knowledge?
(Društvo matematičara Srbije, Beograd, 2003)
This study examined the relation between cognitive style and link between procedural and conceptual mathematical knowledge. It used a sample of 34 mathematically talented eleventh-grade students. A significant positive ...
Razumevanje imeničke morfologije srpskog jezika na predškolskom uzrastu / Acquisition of inflectional case system in Serbian
(Društvo psihologa Srbije, Beograd, 2000)
Imajući u vidu protivrečnosti između starih nalaza o ranoj usvojenosti padežnog sistema (dobijenih iz uzoraka spontanog govora) i novijih nalaza o relativno kasnom oslanjanju na padežni sistem u procesu razumevanja rečenice ...
Usvajanje predloškog sistema - problem faktora i mehanizama razvoja / The acquisition of prepositions in Serbian: Factors and mechanisms of development
(Društvo psihologa Srbije, Beograd, 2004)
U radu se polazi od rezultata ranijih istraživanja da su distributivne karakteristike (frekvenca) jezičkog inputa ključne za usvajanje predloškog sistema. Analiziraju se odstupanja u distribuciji predloga u spontanom dečjem ...