Претраживање
Приказ резултата 31-40 од 48
Relativizam: bauk koji kruži naukom / Relativism: A demon roaming through science
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2003)
Prema shvatanjima pristalica takozvane "tvrde nauke", relativizam predstavlja ekstremno nepoželjno stanovište. Prokaženost relativizma najčešće se objašnjava stavom da relativizam, uopšte uzevši, zagovara poziciju u kojoj ...
The happy victimizer phenomenon: Thinking or knowledge
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2015)
The attribution of emotions to transgressors has received considerable
attention of researchers since the end of the1980s. A common research finding
in the Western countries (the USA, Germany, and Portugal) is that ...
Razumevanje zavisnih klauza u jeziku disfazične dece / Understanding of subordinate clauses in the language of dysphasic children
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2007)
U radu su izloženi rezultati istraživanja specifičnosti sintaksičkog razvoja, kao elementa jezičke strukture na gramatičkom nivou dece sa razvojnom disfazijom, posle završenog dugogodišnjeg logopedskog tretmana. Sintaksički ...
Konstruktivizam, participativna epistemologija i konstitutivnost psiholoških kategorija / Constructivism, participative epistemology and constitutiveness of psychological categories
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 1998)
Tradicionalnom shvatanju u psihologiji da znanje predstavlja proces prikupljanja činjenica koje reflektuju jednu apsolutno istinitu i izvesnu sliku sveta suprotstavljeno je konstruktivističko gledište. Razmotrena su načela ...
Granice - svojstva objekata ili tvorevine uma - priča o osamnaestoj kamili / Boundaries: Features of objects or products of mind - A story about the eighteenth camel
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 1999)
U radu su ispitana novija shvatanja po kojima granice ne predstavljaju inherentna svojstva objekta, već tvorevine delatnosti ljudskog uma. Ovo relativističko shvatanje, karakteristično za konstruktivističko poimanje ...
Efikasnost radne memorije - teorijski koncept i praktične primene / Efficiency of working memory: Theoretical concept and practical application
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2008)
Efikasnost radne memorije je koncept koji spaja psihologiju pamćenja sa različitim oblastima kognitivne, diferencijalne i primenjene psihologije. U ovom radu ukratko je predočena istorija interesovanja za procenu kapaciteta ...
Asymmetrical peer interaction and formal operational development: dialogue dimensions analysis
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2015)
The main goal of the study is to define dialogue dimensions in order to describe the interaction within peer dyads and potentially connect them with formal operations development in the less competent participants. Its ...
Pristupi procenjivanju obrazovnih postignuća učenika - kritički osvrt / Approaches to assessment of student academic achievements: A critical review
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2011)
Cilj ovog rada je uporedni prikaz i kritička analiza najvažnijih pristupa procenjivanju obrazovnih postignuća učenika, pre svega, klasičnog psihometrijskog i autentičnog procenjivanja. Razmatrani su: filozofsko-epistemološko ...
O pismenom izražavanju učenika osnovne škole / On written expression of primary school pupils
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2009)
Normativna pravila standardnog srpskog jezika stiču se tokom osnovno- školskog i srednjoškolskog obrazovanja kroz programske zahteve nastave srpskog jezika, koja se odvija na tri područja: gramatika, pravopis i kultura ...
Verbalna sposobnost i korišćenje gramatičke informacije u srpskom jeziku / Verbal aptitude and the use of grammar information in Serbian language
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2006)
Istraživanje prikazano ovim radom predstavlja pokušaj da se ustanove individualne razlike u korišćenju gramatičke informacije koju nose pojedinačne reči srpskog jezika. Cilj istraživanja bio je da se utvrdi nivo kognitivne ...