Search
Now showing items 51-60 of 60
Povezanost sklonosti ka negativnom emocionalnom reagovanju sa rizikom za koronarnu bolest / The relationship between the tendency for negative emotions and the risk of coronary heart disease
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za psihologiju, Beograd, 2018)
Cilj: Prvi cilj ovog istraživanja bio je da se ispita povezanost sklonosti ka negativnom emocionalnom reagovanju operacionalizovanom kroz crte depresivnosti, anksioznosti i besa sa rizikom za nastanak koronarne bolesti. ...
Porodični i individualni razlozi napuštanja školovanja - percepcija učenika / Familial and individual reasons for student dropout: Schools’ perception
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za psihologiju, Beograd, 2017)
Osnovni cilj istraživanja je bio da se identifikuju koje individualne i porodične faktore učenici navode kao razloge zbog koga su napustili školu ili su pod rizikom da je napuste. Ukupno je ispitano dvanaestoro učenika ...
Socioeconomic status, parenting stress and parenting practices during the covid-19 lockdown in Serbia / Socioekonomski status, roditelski stres i roditeljske prakse za vreme vanrednog stanja tokom pandemije COVID-19 u Srbiji
(Univerzitet u Beogradu, Filozofski fakultet, Institut za psihologiju, 2023)
The lockdown in Serbia imposed major challenges for parents to take on a 24/7 shift
in caretaking, educating, and entertaining their children, while managing to complete the demands of their professional roles and everyday ...
Common experiences and psychological difficulties during the pandemic: Insights from psychological support sessions
(Psihološka istraživanja, 2022)
Due to identified mental health difficulties among populations worldwide, evidence-based
mental health and psychosocial support interventions are recognized as
a priority for the health response to the COVID-19 pandemic. ...
O mnogim identitetima velikog istraživača identitetā – biografija Henrija Tajfela
(Psihološka istraživanja, 2023)
Slobodno vreme i pozitivan razvoj mladih - analiza budžeta vremena / Leisure and positive development of youth: The time use analysis
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za psihologiju, Beograd, 2012)
Cilj ovog istraživanja je da ispitamo kako mladi u Srbiji koriste slobodno vreme i koliko su njihove aktivnosti podsticajne sa stanovišta pozitivnog razvoja. Analizirali smo količinu vremena koju mladi dnevno provode u ...
Lexical-semantic representation of body parts in Serbian child language / Leksičko-semantička reprezentacija delova tela kod dece u srpskom jeziku
(Univerzitet u Beogradu Filozofski fakultet, Institut za psihologiju, 2023)
Although words for human body parts appear early in children’s vocabulary, relatively little is known about the conceptual and semantic development related to the body part words in ...
Prediktori samopoštovanja studenata - značaj percepcije sopstvenog tela i vežbanja / Predictors of students' self-esteem: The importance of body self-perception and exercise
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za psihologiju, Beograd, 2017)
Cilj istraživanja je da se ispita validnost fizičke samoefikasnosti, socijalne anksioznosti zbog izgleda i fizičkog vežbanja u predikciji samopoštovanja, kao i da se ispitaju polne razlike. Uzorku od 232 studenta zadati ...
Distribution of verbal overgeneralizations in the Serbian Corpus of Early Child Language / Distribucija hipergeneralizovanih oblika glagola u Srpskom elektronskom korpusu ranog dečijeg govora
(Beograd : Univerzitet u Beogradu, Filozofski fakultet, Institut za psihologiju, 2017)
The study is aimed at exploring the occurrence of innovative verb forms recorded inearly spontaneous children’s production of Serbian – a language with rich inflectionaland derivational morphology. The overgeneralized verbs ...
Analiza procesa ocenjivanja na časovima matematike / Unfolding the assessment process in a whole class mathematics setting
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za psihologiju, Beograd, 2014)
Aktivnosti ocenjivanja na času predstavljaju važan aspekt prakse u učionici. U isto vreme, debata o prednostima i značaju formativnog ocenjivanja spram sumativnog i dalje se nastavlja. Ocenjivanje se ne odvija izvan okvira ...