Претраживање
Приказ резултата 21-25 од 25
Educational concept and initial teacher education
(Nowy Sącz: Państwowa Wyższa Szkola ZawodowaBeograd: Učiteljski fakultet Univerziteta u Beogradu, 2016)
This paper discusses the concept of beliefs of in-service and pre-service teachers at faculties of education in different conceptual and terminological determinations, as well as the results of respective relevant research ...
Simbolička dominacija i antiideološka delovanja – represivni mehanizmi ideoloških institucija i Tolstojev pokušaj slobodnog vaspitanja / Syimbolic domination and anti-ideological actions - repressive mechanisms of ideological institutions and Tolstoy’s attempt to set pedagogical work free
(Kragujevac. Univerzitet u Kragujevcu, Filološko-umetnički fakultet, 2013)
Rad se bavi odnosom ideologije i subjekta. Ideologija se shvata ka sistem koji opstaje zahvalјujući označitelјima produkovanim od strane državnih ideoloških aparata. Preuzimanje označitelјa od strane individua nazvano je ...
Nastavnici i nastava u našim školama – perspektiva nastavnika
(Univerzitet u Beogradu, Filozofski fakultet, Institut za pedagogiju i andragogiju, 2015)
Polazeći od shvatanja da razumevanje kvaliteta u obrazovanju mora da uključi perspektivu aktera i da o kvalitetu nastave možemo suditi na osnovu podataka o radu nastavnika,
istraživali smo nastavničku percepciju tipičnog ...
Kvalitet vaspitanja na ranim uzrastima kroz perspektivu društvene podrške dečjoj igri: analiza prakse obrazovne politike u Srbiji
(Univerzitet u Beogradu, Filozofski fakultet, Institut za pedagogiju i andragogiju, 2015)
Igra je svevremenski, sveprožimajući i višestruko značajan aspekt ljudskog života i ima
ključnu ulogu u razvoju i učenju dece na ranim uzrastima. Kompleksnost društvenog
konteksta i savremenih uslova življenja često je ...
Metodološki aspekti istraživanja dijaloga u nastavi
(Institut za pedagoška istraživanja, 2018)
Dijalog predstavlja jedan od središnjih problema proučavanja u didaktičkoj teoriji, upravo zato što je on u tesnoj vezi sa kvalitetom nastavne prakse. U pedagoškoj literaturi može se prepoznati porast interesovanja za ...