Претраживање
Приказ резултата 1-10 од 17
Vodič za uključivanje dece sa smetnjama u razvoja u sistem predškolskog vaspitanja i obrazovanja
(Filozofski fakultet Univerziteta u Beogradu Institut za pedagogiju i andragogiju, 2021)
Од учења ка подучавању
(Ж. Крњаја,Београд, 2006)
Поседовање теоријског знања о васпитању и образовању, различитих теорија о васпитању и развоју и учењу деце, најчешће не значи да ћемо их моћи применити у пракси. Од разумевања, чак и слагања са одређеном концепцијом или ...
Дечји вртић као извор курикулума
(Zadužbina Andrejević, Beograd, 2008)
Monografija predstavlja prikaz različitih načina i pristupa praktičara u razvijanju otvorenog kurikuluma primenom metodologije akcionog istraživanja, Otvorenost kurikuluma ukazuje na potrebu da programiranje vaspitno – ...
Obrazovanje u vreme kovid krize Gde smo i kuda dalje
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet, 2021)
Подстакнут актуелном ситуацијом везаном за пандемију изазвану вирусом ковид-19, Филозофски факултет Универзитета у Београду иницирао је и финансијски подржао низ истраживачких пројеката, с намером да се сагледају изазови ...
Prediktivna valјanost kriterijuma za upis na fakultet
(Beograd: Institut za pedagogiju i andragogiju Filozofskog fakulteta Univerziteta u Beogradu, 2023)
U radu se razmatra problem prediktivne valjanosti kriterijuma koji se koriste kao deo procedure prijema na fakultet. Pored njegove analize na teorijskom nivou, u radu se prezentuju i diskutuju rezultati dobijeni u empirijskom ...
Na distanci od manipulacije: Emancipatorska komponenta vaspitnog rada nastavnika
(Beograd: Institut za pedagogiju i andragogiju Filozofskog fakulteta Univerziteta u Beogradu, 2019)
Kreiranje uslova za transformaciju prosvetne delatnosti obično se razmatra u domenu obrazovne politike, dok su razmatranja koncepcija i strategija profesionalnog razvoja nastavnika ređe u fokusu društvene i akademske ...
Izobraževalna politika: globalni in lokalni procesi / Education policy: global and local processes
(Znanstvena založba Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani, 2021)
Education policy: global and local processes
The monograph has five chapters, each consisting of several segments. List of
references, index of terms and authors’ index are included.
The chapter Education policy as an ...
Detinjstv(a)o – konceptualizacije i kontekstualizacije – Implikacije za praksu predškolskog vaspitanja / Childhood(s) – conceptualisation and contextualisation : implication for early childhood education and care
(Univerzitet u Beogradu, Filozofski fakultet, Institut za pedagogiju i andragogiju, 2022)
Pošto je svako od nas bio dete, svi verujemo da znamo šta je detinjstvo
ili, makar, šta je bilo. Za mnoge od nas detinjstvo je stanje čoveka
koje smo svi iskusili i koje doživljavamo kao različito od ’odraslosti’. ...
Gde stanuje kvalitet, Knjiga 3, Razvijanje prakse dečjeg vrtića
(Institut za pedagogiju i andragogiju Filozofski fakultet Univerziteta u Beogradu, 2016)
Knjiga „Gde stanuje kvalitet – Razvijanje prakse dečjeg vrtića“, treća je
knjiga kao rezultat našeg istraživanja kvaliteta predškolskog vaspitanja
na projektu „Modeli procenjivanja i strategije unapređivanja kvaliteta
...
Obrazovna politika: globalni i lokalni procesi
(Institut za pedagogiju i andragogiju Filozofski fakultet Univerziteta u Beogradu, 2019)
Razvoj obrazovanja u jednom društvu dobrim delom zavisi od
stepena razvijenosti i funkcionalnosti postojeće obrazovne politike.
Unapređivanje funkcionisanja obrazovnog sistema i prakse vaspitnoobrazovnog rada odvija se ...