Претраживање
Приказ резултата 1-2 од 2
Različiti pristupi u osmišljavanju koncepcije saznavanja u nastavi matematike / Different approaches in creating concepts of cognition in teaching mathematics
(Univerzitet u Beogradu - Učiteljski fakultet, Beograd, 2011)
U radu se razmatraju različiti pristupi u osmišljavanju koncepcije saznavanja u nastavi matematike zastupljeni u teoriji razvijajuće nastave i u nekim drugim savremenim teorijskim orijentacijama. U okviru teorije razvijajuće ...
Funkcija nastavnika i funkcija učenika - da li je ta podela održiva? / Teacher's function & learner's function: Is the division sustainable?
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2011)
U radu se raspravlja o potrebi da se u nastavnoj praksi prevaziđe postojeća tradicionalna podela na funkcije nastavnika i funkcije učenika i diskutuje sa stavovima teoretičara po ovim pitanjima Istaknuto je da najznačajnije ...