Претраживање
Приказ резултата 31-40 од 94
Emotions at school: an obstacle or an encouragement to learning?
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2017)
Emotions and cognition have long been treated as separate processes in psychology. Emotions were considered a distractor of rational processes, and it was endeavoured, especially at school, to reduce the influence of ...
Vrednosti i očekivanja kao činioci izbornog opredeljenja / Values and expectations as factors of electoral preferences
(Institut za političke studije, Beograd, 2010)
U istraživanju obavljenom na prigodnom uzorku studenata dva fakulteta (N = 255) neposredno pred parlamentarne izbore 2008. godine, postavljena su tri zadatka: da se ispita kakva je veza između izbornog ponašanja, odnosno ...
Portrait of high school math teachers: critical analysis of dominant practice
(Univerzitet u Novom Sadu - Filozofski fakultet - Odsek za psihologiju, Novi Sad, 2015)
Based on (1) the results of previous studies on importance of teachers' beliefs on teaching and learning for their everyday practice and (2) the results speaking in favour of complex relationship between beliefs and practice, ...
Intergroup contact and ingroup identification as predictors of intergroup attitudes and forgiveness in the Serbian context: the moderating role of exposure to positive information
(Univerzitet u Novom Sadu - Filozofski fakultet - Odsek za psihologiju, Novi Sad, 2017)
Intergroup contact reduces prejudice and improves outgroup attitudes, while a salient social identity might have the opposite effects. Recent research has shown that exposure to positive information about the outgroup could ...
The roles of social dominance orientation, collective trauma effects, and regulatory focus in prediction of national identity
(Univerzitet u Novom Sadu - Filozofski fakultet - Odsek za psihologiju, Novi Sad, 2015)
The present study aimed at exploring the relationship between social dominance orientation, collective trauma effects, regulatory focus, and national identity. The sample was comprised of 201 participants self-identified ...
Samopredstavljanje u 'neodgovarajućim' radnim biografijama - primer iz Srbije / Self-presentation in 'unsuitable' resumes: A case from Serbia
(Sociološko udruženje Srbije i Crne Gore, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za sociološka istraživanja, Beograd, 2013)
Osnovni cilj ovog istraživanja bio je utvrditi načine na koje ljudi opisuju sebe u rezumeima označenim kao 'neprikladni'nakon prvog pregleda regrutera jedne proizvodne kompanije u Srbiji. Forma i sadržaj pedeset rezimea ...
Dinamičko procenjivanje zone narednog razvoja testom za ispitivanje prvaka-1 (TIP-1) / Dynamic assessment of the zone of proximal development using the TIP-1 as an instrument
(Univerzitet u Novom Sadu - Filozofski fakultet - Odsek za psihologiju, Novi Sad, 2013)
Osnovni predmet rada jeste ispitivanje mogućnosti primene instrumenta TIP-1 za dinamičko procenjivanje zone narednog razvoja. U okviru istraživanja su za svako dete dobijeni podaci o zoni aktuelnog razvoja (ZAR) i, uz ...
Ethnic identity and patriotism as predictors of collective guilt acceptance
(Sociološko udruženje Srbije i Crne Gore, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za sociološka istraživanja, Beograd, 2016)
Collective guilt is a group emotion, developed and shared between group members as a result of dealing with past misdeeds committed by members of own group. Collective guilt is associated with restitution, reparation and ...
Poduzorkovanje, samouzorkovanje, postupak 'univerzalnog noža' i njihova upotreba u postupcima za statističku analizu multivarijacionih podataka / Resampling, bootstrapping, jackknifing and their use in multivariate (statistical) data analyses
(Univerzitet u Novom Sadu - Filozofski fakultet - Odsek za psihologiju, Novi Sad, 2013)
Za primenjivanje bilo kog statističkog postupka analize podataka (analize varijanse, linearne korelacije, linearne regresije itd.) potrebno je da bude ispunjen niz pretpostavki, uglavnom u vezi sa distribucijom varijabli. ...
Socioemocionalni aspekti nastave i učenja / The socio-emotional aspects of teaching and learning
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2016)
Školsko učenje odvija se u sredini koja je između ostalog određena i kvalitetom socioemocionalne interakcije i odnosa nastavnika i učenika. Poslednjih godina sve je veći broj istraživanja i radova koji ukazuju na značaj i ...