Претраживање
Приказ резултата 221-230 од 235
Satisfaction of teachers’ need for autonomy and their strategies of classroom discipline
(Visoka škola strukovnih studija za obrazovanje vaspitaca „Mihailo Palov“ VršacBeograd: Srpska akademija obrazovanja, 2015)
This paper points to the necessity to conduct researches of contextual conditions of teachers’ behavior in classroom, using the framework of the selfdetermination theory, according to which styles of teachers’ behavior ...
Nastavnički modeli i strategije razredne discipline
(Beograd: Univerzitet u Beogradu, Učiteljski fakultet, 2015)
Iz predgovora: Monografija predstavlјa rezultat aktivnosti na doktorskim studijama i u okviru istraživačkog projekta Učitelјskog fakulteta Univerziteta u Beogradu pod nazivom Koncepcije i strategije obezbeđivanja kvaliteta ...
Didactic Aspects of the Professional Development Program – Case Study of the Program for Improvement of University Teachers’ Competencies
(Institute for Pedagogy and Andragogy Faculty of Philosophy, University of Belgrade, SerbiaInstitute for pedagogy and andragogy Department of Social Work and Social Pedagogy Centre for Innovation in the Early Years Ghent University, Belgium, 2019)
Article presents an analysis of the didactic aspects of the professional development pro-
gram created for university teachers from faculties in healthcare field. The program was
created and implemented in 2018 as an ...
Romi i više/visoko obrazovanje - psihološki i društveni kapital kao faktori akademskog uspeha / Roma in higher education: Psychological and social capital as factors of academic success
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2019)
S obzirom na nisku zastupljenost studenata romske nacionalnosti u oblasti višeg/visokog obrazovanja i na Mali broj studija koje su istraživale lične i društvene resurse mladih odraslih Roma, naš cilj je bio da ispitamo ...
Kultura i umetnost u školi – integrativni pristup / Culture and art in school – an integrative approach
(Beograd: Univerzitet u Beogradu, Učiteljski fakultet, 2016)
U radu se otvaraju pitanja razumevanja kulture i umetnosti kao sastavnog dela procesa vaspitanja i obrazovanja, kao i načina organizacije nastave i učenja u školama koje zastupaju integrativni koncept u pogledu upotrebe ...
Raznovrsnost nastavnih metoda u našim školama / Raznoobrazie metodov obučenija v naših školah
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2014)
Budući da su nastavne metode i odnos prema njima u načelu zasnovane na određenom shvatanju obrazovanja i nastave, podaci o njima predstavljaju dobar pokazatelj prihvaćene koncepcije obrazovanja i pristupa nastavi, te su ...
Motivacija za nastavničku profesiju - procena psihometrijskih svojstava i faktorske validnosti Upitnika orijentacije ka podučavanju na uzorku nastavnika / Motivation for the teaching profession: Assessing psychometric properties and factorial validity of the Orientation for Teaching Survey on in-service teachers
(Društvo psihologa Srbije, Beograd, 2018)
Prethodna istraživanja koja su koristila Upitnik orijentacije ka podučavanju (eng. Orientation for Teaching Survey - OTS), a u kojima je procenjivana motivacija za nastavničku profesiju, dala su nekonzistentne rezultate u ...
Doprinos pedagoške istoriografije naučnom utemeljenju aktuelnih reformi obrazovanja / Vklad pedagogičeskoj istoriografii v naučnye osnovy nynešnej reformy obrazovanija
(Forum pedagoga Srbije i Crne Gore, Beograd, 2012)
U ovom radu bavimo se ulogom koju istraživanja istorije modernizacijskih procesa u obrazovanju u komparativnom kontekstu, kao i projekcije modernizacije obrazovanja i strukture sistema obrazovanja koje se na njima zasnivaju, ...
Board Games as Educational Media: Creating and Playing Board Games for Acquiring Knowledge of History
(Int Assoc Research Textbooks & Educational Media, Utrecht, 2019)
The paper presents qualitative research in creating and using board games as educational media in history teaching. The research was conducted during a course of the History of Schooling in Serbia (Belgrade University), ...
Efekti problemski zasnovanog učenja o savremenim koncepcijama vaspitanja i modelima razredne discipline u obrazovanju studenata Učitelјskog fakulteta / The effects of problem-based learning about modern concepts of education and classroom discipline models in education of students of the Teachers’ training faculty
(Beograd: Institut za pedagoška istraživanja, 2012)
This paper points at the necessity of including contents referring to theoretical approaches and results of the research about classroom discipline, as well as preventive models of classroom discipline in the programme of ...