Претраживање
Приказ резултата 1-10 од 1139
Od psihologije ličnosti ka psihologiji osoba / From psychology of personality to psychology of persons
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2004)
U radu se razmatraju različiti pristupi opojmljivanju ljudske subjektivnosti. S jedne strane, rezimira se uvreženo psihološko shvatanje ličnosti kao unutrašnjeg psihološkog entiteta odgovornog za izražavanje stilističkih ...
How do schools integrate refugee students? First experiences from Serbia.
(Dordrecht, NL: Brill/Sense Publisher, 2018)
Presently Europe is confronted with the need to cater for hundreds of thousands
of refugees from the Middle East, mostly from Syria, Iraq and Afghanistan and to
ensure their education The importance of education for ...
Počeci razvoja ekspertskog mišljenja u vanškolskom (obrazovnom) kontekstu / Razvitie ëkspertnogo myšlenija v vneklassnom / obrazovatel'nom / kontekste
(Forum pedagoga Srbije i Crne Gore, Beograd, 2013)
Intelektualne pretpostavke za sistematičnije uvođenje u sistem naučnog znanja nastaju u adolescenciji. Razvoj naučnog ekspertskog mišljenja na adolescentnom uzrastu može da se odvija i u vannastavnom i vanškolskom obrazovnom ...
Unapređivanje demokratskih kapaciteta medijske komunikacije i kritička analiza diskursa / Promoting democratic capacities of media communication and critical discourse analysis
(Institut za političke studije, Beograd, 2011)
Ovaj rad bavi se fenomenom medijske komunikacije iz perspektive uslova za razvijanje njenih demokratskih kapaciteta. Polazeći od temeljne važnosti koju javnost i normativni principi njenog funkcionisanja imaju za ostvarivanje ...
Rani razvoj ekspertize - uloga studentske prakse / Early development of expertise: The role of students' practical training
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za psihologiju, Beograd, 2015)
Ovaj rad bavi se ranom etapom ekspertize koja se odvija u okviru profesionalnih aktivnosti početnika kroz upotpunjavanje i primenu akademskih znanja i povezivanje teorijskih, 'knjiških' znanja s praktičnim znanjima. Reč ...
Pogledi na religiju u teorijama psihologa prve polovine XX veka / Views on religion in theories of psychologists from the first half of XX century
(Univerzitet u Novom Sadu - Filozofski fakultet - Centar za empirijska istraživanja religije, Novi Sad, 2010)
U radu se izlažu gledišta o religiji i religioznosti iz teorijskih sistema psihologa prve polovine XX veka: Viljema Džejmsa, Sigmunda Frojda, Alfreda Adlera, Karla Gustava Junga; Eriha Froma i Abrahama Maslova. .
Kognitivni faktori efekta okvira u zadacima odlučivanja / Cognitive factors of the framing effect in decision-making tasks
(Univerzitet u Beogradu, Filozofski fakultet, 2014)
Uokviravanje rizičnog izbora podrazumeva naglašavanje pozitivnih, odnosno
negativnih aspekata ishoda sigurne i ishoda rizične opcije. U zadacima odlučivanja,
efekat okvira označava promene redosleda preferencija donosioca ...
Razvoj kritičkog mišljenja kao preduslov jačanja demokratskih kapaciteta društva / Development of critical thinking as a prerequisite for strengthening democratic capacities of society
(Institut za političke studije, Beograd, 2012)
U radu se analizira i obrazlaže značaj kritičkog mišljenja za adekvatno funkcionisanje i razvoj demokratije u savremenom društvu. Polazna osnova analize je Habermasov koncept komunikativnog delanja, kojim se naglašava ...
Prospects of implicit measures in assessment of defensive function of explicit homophobia in heterosexuals
(Društvo psihologa Srbije, Beograd, 2015)
Some authors state that one of the functions of explicit homophobia is defensive, and that it has roots in latent attraction towards same sex. Large body of evidence suggests that implicit techniques enable assessment of ...
Asymmetrical peer interaction as a factor of formal operations development in more competent students
(Društvo psihologa Srbije, Beograd, 2015)
This paper deals with the role of asymmetrical peer interaction in the development of formal operational thinking. The relevance of the research lies in the fact that influence of peers' interaction is rarely examined in ...