Search
Now showing items 1-10 of 934
Povezanost trauma u detinjstvu i nesigurnih stilova afektivnog vezivanja sa ličnim blagostanjem i strahom od sreće / The relationship between childhood traumas and insecure attachment styles and the fear of happiness and subjective well-being
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za psihologiju, Beograd, 2020)
Predmet ovog istraživanja bio je povezanost trauma u detinjstvu i nesigurnih stilova afektivnog vezivanja sa ličnim blagostanjem i strahom od sreće. U istraživanju su učestvovali studenti Univerziteta u Beogradu. Uzorak ...
Darovitost - izazovi pri definisanju, identifikaciji i obrazovanju darovitih osoba / Giftedness: Challenges when defining, identification and education of the gifted persons
(Forum pedagoga Srbije i Crne Gore, Beograd, 2012)
Iako se 2010. godine otpočelo sa inkluzivnom praksom u školama u Srbiji, često se u javnim raspravama, naučnim radovima, a posebno u interventnim programima zapostavljaju darovita deca jer se veruje da 'nemaju potrebu za ...
Pojam empatije u self psihologiji Hajnca Kohuta / The concept of empathy in Heinz Kohut's Self psychology
(Društvo psihologa Srbije, Beograd, 1996)
poseban doprinos uočavanju višestrukih funkcija koje empatija ima u psihoanalizi dolazi od Self psihologije čije teze predstavljaju nastavak, kao i originalnu dopunu Frojdovih koncepcija. Kohut zagovara da prisustvo empatije ...
Perfectionism Dimensions in Children: Association with Anxiety and Depression
(Elsevier Science BV, Amsterdam, 2014)
Although it is known that, childhood and adolescence are the most important periods the development of perfectionism (Flett & Hewitt, 2002). this is almost unknown research area in R. Macedonia. This research aimed to ...
Stipendisti školovani u inostranstvu - povratnici u akademskoj zajednici u Srbiji / Scholarship holders abroad: Returnees in the academic community in Serbia
(Sociološko društvo Srbije, Beograd, 2018)
Rad se bavi našim visokoobrazovnim kadrovima koji su se kao stipendisti postakademskih studija usavršavali u inostranstvu, a potom vratili i zaposlili u Srbiji. Cilj rada je da sagleda kako ova grupa povratnika zaposlenih ...
Odustajanje od školovanja - analiza studija slučaja iz ugla ekološkog pristupa / Leaving school: Analysis of a case study from the angle of the ecological approach
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2015)
Osipanje učenika ima dalekosežne posledice za pojedinca i društvo. Ovim problemom bavimo se kroz analizu studija slučaja 12 dece (osnovna i srednja škola) koja su napustila školu ili su pod rizikom da to učine, iz ugla ...
Leisure from the youth perspective: a qualitative analysis of high school students' time diary
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2017)
In this paper, we explore high school students' intrapersonal experiences regarding their leisure activities, and whether it is justified, on the basis of their perception, to make a distinction between active and passive ...
Personality profiles of patients with dysthymic and panic disorder
(Psychiatria Danubina, 2013)
Background: The research objective was to identify personality characteristics as well as similarities between, and differences in personality profiles of persons suffering from Dysthymic (DD) and Panic Disorder (with/without ...
Izdvajanje studenata uspešnih u matematici - poređenje između evropskih zemalja / Distinguishing successful students in mathematics: A comparison across European countries
(Društvo psihologa Srbije, Beograd, 2018)
U ovoj studiji istraživani su faktori koji izdvajaju učenike sa optimalnom šemom visokog postignuća u matematici i pozitivna verovanja ovih učenika o matematici u 17 evropskih regiona koristeći podatke iz PISA-e 2012. U ...
Savremeni pogled na prirodu školskog učenja i nastave - socio-konstruktivističko gledište i njegove praktične implikacije / The contemporary view of the nature of school learning and teaching: The socio-constructivist perspective and its practical implications
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za psihologiju, Beograd, 2010)
Cilj ovoga rada je da prikaže prirodu procesa učenja sa stanovišta socio-konstruktivističke teorije, jedne od dominantnih paradigmi u psihologiji danas. Pored karakteristika procesa učenja per se, u ovom radu dajemo i ...