Pretraživanje
Prikaz rezultata 21-30 od 139
Kvalitet dokoličarskog i komunikaciono-medijskog obrazovanja odraslih
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, 2011)
Rad predstavlja opšti teorijski pristup istraživačkom projektu Kvalitet i modeli obrazovanja kao činilac (kvaliteta) življenja u slobodnom vremenu i komunikacijama odraslih. Osnovna svrha ovog članka je u pokušaju razumevanja ...
Karijerno vođenje i savetovanje u evropskim dokumentima / Career guidance and counseling of European documents
(dvv international, 2012)
Tradicionalno shvaćenim, danas se suprotstavljaju koncepti savremenih karije- ra, koji sobom nose i brojne promene samog procesa karijernog vođenja i saveto- vanja. Karijerno vođenje i savetovanje tako postaje prepoznato ...
Andragoška regionalna akademija - od koncepta do efekata / Regional Andragogy Academy: From concept to effects
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2017)
Andragoška regionalna akademija je projekat koji je, uz podršku DVV International i nacionalnih partnera zemalja Zapadnog Balkana, realizovan u periodu od 2011. do 2015. godine. Prvenstveno koncipirana kao sistem organizacionih ...
Menadžerske kompetencije instruktora u online obrazovanju odraslih
(Bosanski kulturni centar Sarajevo i Institut za međunarodnu saradnju Njemačkog saveza visokih narodnih škola (dvv international) Ured u Sarajevu, 2011)
Primena savremenih informacionih i komunikacionih tehnologija (ICT) u obrazovanju
i nastanak novih oblika obrazovne delatnosti među kojima je i online obrazovanje
dovode do izvesnih promena u zahtevima koji se odnose na ...
Tipovi učenja - model interakcije sistema i informacija / The question of learning: The system-information interaction model and types of learning
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2013)
U naukama koje se bave učenjem i obrazovanjem, u prošlosti je, kao i danas, bilo više pokušaja da se klasifikuje učenje iz ugla različitih perspektiva i paradigmi. Ovaj rad predstavlja pokušaj da se nekoliko različitih ...
Uvođenje nastavnika–pripravnika u rad škole
(Beogrаd: Filozofski fаkultet Univerzitetа u Beogrаdu, Institut zа pedаgogiju i аndrаgogiju, Filozofski fаkultet Univerzitetа u Beogrаdu, Pedаgoško društvo Srbije, 2015)
U radu se razmatra uvođenje nastavnika–pripravnika u rad škole. Istraživanje je sprovedeno primenom kompleksne baterije instrumenata na prigodnom uzorku od 275 nastavnika–pripravnika iz 92 osnovne škole u Srbiji. Nalazi ...
Informaciono-komunikacione tehnologije (IKT) i menadžment u obrazovanju / Informacionnye i kommunikacionnye tehnologii (IKT) i menadžment v oblasti obrazovanija
(Forum pedagoga Srbije i Crne Gore, Beograd, 2012)
Ovim radom pokušavamo da sagledamo međuodnos dva fenomena -informaciono- komunikacionih tehnologija (IKT) i menadžmenta u obrazovanju. IKT se u radu posmatra i kao sredstvo kojim se može unaprediti upravljačka delatnost, ...
Lifeline Method in Research of Adult Learning and Career: Towards the Quality
(Institute for Pedagogy and Andragogy Faculty of Philosophy University of BelgradeUniversity of WurzburgDublin City University, 2016)
The paper discusses results of the research conducted with double aim. First aim was to examine the relation between education and learning and career of adults, through research of key periods in line of career, line of ...
Professionalisation in the field of adult education and learning in the territory of former Yugoslavia
(Ljubljana University Press, Faculty of Arts (Znanstvena založba Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani), 2018)
In this paper we discuss the professionalisation of adult education and learning in the territory of former Yugoslavia. The rationale behind the paper is based on the presumption that the process of professionalisation ...
Competences in education – Brazilian and Serbian Perspective / Kompetencije u obrazovanju – iz brazilske i srpske perspektive
(University of Belgrade Faculty of Philosophy, Institute for Pedagogy and Andragogy, 2016)
The goal of this paper is to compare the understanding of the concept of competences
in Brazil and Serbia, together with reflecting on the different contexts under
which these countries are developing. Theoretical framework ...