Search
Now showing items 1-10 of 160
Modernizacija, ideologija i transformacija pedagoške nauke - slučaj bivše Jugoslavije (1918-1990) / Modernization, ideology and transformation of educational science: Former Yugoslavia case (1918-1990)
(Forum pedagoga Srbije i Crne Gore, Beograd, 2010)
Razvoj pedagoške nauke u bivšoj Jugoslaviji obeležava oštar diskontinuitet uslovljen promenom političko-ideološkog poretka, a time i socijalno prihvatljivog pedagoškog mišljenja, ali i prikriveni kontinuitet između 'građanske' ...
Raznovrsnost nastavnih metoda u našim školama / Raznoobrazie metodov obučenija v naših školah
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2014)
Budući da su nastavne metode i odnos prema njima u načelu zasnovane na određenom shvatanju obrazovanja i nastave, podaci o njima predstavljaju dobar pokazatelj prihvaćene koncepcije obrazovanja i pristupa nastavi, te su ...
Motivacija za nastavničku profesiju - procena psihometrijskih svojstava i faktorske validnosti Upitnika orijentacije ka podučavanju na uzorku nastavnika / Motivation for the teaching profession: Assessing psychometric properties and factorial validity of the Orientation for Teaching Survey on in-service teachers
(Društvo psihologa Srbije, Beograd, 2018)
Prethodna istraživanja koja su koristila Upitnik orijentacije ka podučavanju (eng. Orientation for Teaching Survey - OTS), a u kojima je procenjivana motivacija za nastavničku profesiju, dala su nekonzistentne rezultate u ...
Razvoj metodike nastave računice za srpske osnovne škole u Habzburškoj monarhiji (Austrougarskoj) u XVIII i XIX veku / Development of the calculus methodology teaching for Serbian primary schools in the Austro-Hungarian Monarchy in the 18th and 19th centuries
(Forum pedagoga Srbije i Crne Gore, Beograd, 2012)
U ovom prilogu bavili smo se razvojem metodike nastave računice za srpske osnovne škole u Habzburškoj monarhiji (Austrougarskoj) u XVIII i XIX veku. U ovom periodu stvorene su osnove na kojima se dalje razvijala savremena ...
Povezanost nastavničkog doživlјaja autonomije u školi i njegovog postupanja prema učenicima: pregled savremenih istraživačkih studija / The link between teachers’ perception of autonomy in school and their behaviour towards students: an overview of contemporary research studies
(Beograd: Institut za pedagogoška istraživanja, 2015)
U pedagoškoj literaturi se sugeriše da nastavnici često motivišu učenike na uklјučivanje u aktivnosti na času i poštovanje uputstava za rad primenom postupaka koji se temelјe na moći i tako ugrožavaju osećaj autonomije kod ...
Satisfaction of teachers’ need for autonomy and their strategies of classroom discipline
(Visoka škola strukovnih studija za obrazovanje vaspitaca „Mihailo Palov“ VršacBeograd: Srpska akademija obrazovanja, 2015)
This paper points to the necessity to conduct researches of contextual conditions of teachers’ behavior in classroom, using the framework of the selfdetermination theory, according to which styles of teachers’ behavior ...
Board Games as Educational Media: Creating and Playing Board Games for Acquiring Knowledge of History
(Int Assoc Research Textbooks & Educational Media, Utrecht, 2019)
The paper presents qualitative research in creating and using board games as educational media in history teaching. The research was conducted during a course of the History of Schooling in Serbia (Belgrade University), ...
Perspektive o nastavi budućih nastavnika - u šta veruju, čemu bi težili i šta bi radili u nastavi / The perspectives on education for future teachers: What they believe in, what do they aspire for and what they would like to work on in teaching
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2013)
Rad se bavi perspektivama o nastavi i učenju studenata - budućih nastavnika. Nastojalo se utvrditi u kojoj meri se perspektive ispitanika o nastavi razlikuju na nivou uverenja, namera i akcija, kao i da li broj pohađanih ...
Doprinos pedagoške istoriografije naučnom utemeljenju aktuelnih reformi obrazovanja / Vklad pedagogičeskoj istoriografii v naučnye osnovy nynešnej reformy obrazovanija
(Forum pedagoga Srbije i Crne Gore, Beograd, 2012)
U ovom radu bavimo se ulogom koju istraživanja istorije modernizacijskih procesa u obrazovanju u komparativnom kontekstu, kao i projekcije modernizacije obrazovanja i strukture sistema obrazovanja koje se na njima zasnivaju, ...
Efekti problemski zasnovanog učenja o savremenim koncepcijama vaspitanja i modelima razredne discipline u obrazovanju studenata Učitelјskog fakulteta / The effects of problem-based learning about modern concepts of education and classroom discipline models in education of students of the Teachers’ training faculty
(Beograd: Institut za pedagoška istraživanja, 2012)
This paper points at the necessity of including contents referring to theoretical approaches and results of the research about classroom discipline, as well as preventive models of classroom discipline in the programme of ...