Pretraživanje
Prikaz rezultata 1-10 od 17
Evaluacija Građanskog vaspitanja u srednjim školama u Srbiji / An evaluation study of the civic education course in secondary schools in Serbia
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet političkih nauka, Beograd, 2019)
Predmet ovog istraživanja je evaluacija statusa predmeta Građansko vaspitanje (gV) i sticanje uvida u eventualne promene statusa kroz poređenje sa rezultatima slične studije sprovedene deset godina ranije (2009. godine). ...
Evaluation of paintings: Effects of lectures
(Društvo psihologa Srbije, Beograd, 2014)
This study investigated the influence of lectures about the Renaissance and abstract art on ratings of paintings from these two periods in art history. The study included two sessions. In the first, 72 naive participants ...
Jačanje mira - potraga za transformativnom energijom i izgledi za promenu / Strengthening peace: Quest for the transformative energy and prospects for change
(Sociološko udruženje Srbije i Crne Gore, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za sociološka istraživanja, Beograd, 2012)
Ovaj rad razmatra mogućnosti da postkonfliktna društva napreduju i osiguraju stabilan i trajan mir uprkos različitim psihološkim i strukturalnim preprekama. Stojeći na stanovištu pozitivne psihologije, autor sugeriše da ...
Darovitost - izazovi pri definisanju, identifikaciji i obrazovanju darovitih osoba / Giftedness: Challenges when defining, identification and education of the gifted persons
(Forum pedagoga Srbije i Crne Gore, Beograd, 2012)
Iako se 2010. godine otpočelo sa inkluzivnom praksom u školama u Srbiji, često se u javnim raspravama, naučnim radovima, a posebno u interventnim programima zapostavljaju darovita deca jer se veruje da 'nemaju potrebu za ...
Dynamic Values Negotiating Geo-Political Narratives Across a Migration System
(Amer Psychological Assoc, Washington, 2020)
In this contemporary world, hyperconnected by migrations and digital media, discourse studies can add important insights about diverse interacting voices. Given increasing contact among individuals, groups, and institutions, ...
Opredeljenje za neuspeh u školi kao vid opiranja vršenju moći / Choosing school underachievement as a way to resist power
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2006)
Loše postignuće u učenju u tradicionalnom shvatanju obrazovanja uglavnom se označava kao neuspeh. U radu se predlaže drugačije shvatanje školskog neuspeha, zasnovano na shvatanju moći Mišela Fukoa i načelu elaborativnog ...
Granice - svojstva objekata ili tvorevine uma - priča o osamnaestoj kamili / Boundaries: Features of objects or products of mind - A story about the eighteenth camel
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 1999)
U radu su ispitana novija shvatanja po kojima granice ne predstavljaju inherentna svojstva objekta, već tvorevine delatnosti ljudskog uma. Ovo relativističko shvatanje, karakteristično za konstruktivističko poimanje ...
Normalizacija i vaspitanje - represija prirodne harmonije ili emancipacija disharmonije perspektiva? / Normalization and education: Repression of natural harmony or emancipation of perspectives disharmony?
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2002)
U radu su dovedena u vezu pitanja normalnosti ljudi, obično obrađivana u kontekstu 'l' nauka (psihologija, psihijatrija i psihoterapija), i pitanje sprovođenja društvenih normi u vaspitnom procesu koje se obrađuje u kontekstu ...
Relativizam: bauk koji kruži naukom / Relativism: A demon roaming through science
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2003)
Prema shvatanjima pristalica takozvane "tvrde nauke", relativizam predstavlja ekstremno nepoželjno stanovište. Prokaženost relativizma najčešće se objašnjava stavom da relativizam, uopšte uzevši, zagovara poziciju u kojoj ...
Razvoj matematičke i jezičke pismenosti kod Romskih učenika / Development of mathematical and language literacy among Roma students
(Društvo psihologa Srbije, Beograd, 2006)
Osnovni ciljevi ovog rada su da se na osnovu rezultata Nacionalnog testiranja učenika III razreda osnovne škole koje je sprovedeno 2004. godine od strane Zavoda za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja utvrdi: (a) ...