Search
Now showing items 31-40 of 43
Efikasnost radne memorije - teorijski koncept i praktične primene / Efficiency of working memory: Theoretical concept and practical application
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2008)
Efikasnost radne memorije je koncept koji spaja psihologiju pamćenja sa različitim oblastima kognitivne, diferencijalne i primenjene psihologije. U ovom radu ukratko je predočena istorija interesovanja za procenu kapaciteta ...
Asymmetrical peer interaction and formal operational development: dialogue dimensions analysis
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2015)
The main goal of the study is to define dialogue dimensions in order to describe the interaction within peer dyads and potentially connect them with formal operations development in the less competent participants. Its ...
Pristupi procenjivanju obrazovnih postignuća učenika - kritički osvrt / Approaches to assessment of student academic achievements: A critical review
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2011)
Cilj ovog rada je uporedni prikaz i kritička analiza najvažnijih pristupa procenjivanju obrazovnih postignuća učenika, pre svega, klasičnog psihometrijskog i autentičnog procenjivanja. Razmatrani su: filozofsko-epistemološko ...
O pismenom izražavanju učenika osnovne škole / On written expression of primary school pupils
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2009)
Normativna pravila standardnog srpskog jezika stiču se tokom osnovno- školskog i srednjoškolskog obrazovanja kroz programske zahteve nastave srpskog jezika, koja se odvija na tri područja: gramatika, pravopis i kultura ...
Verbalna sposobnost i korišćenje gramatičke informacije u srpskom jeziku / Verbal aptitude and the use of grammar information in Serbian language
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2006)
Istraživanje prikazano ovim radom predstavlja pokušaj da se ustanove individualne razlike u korišćenju gramatičke informacije koju nose pojedinačne reči srpskog jezika. Cilj istraživanja bio je da se utvrdi nivo kognitivne ...
Normalizacija i vaspitanje - represija prirodne harmonije ili emancipacija disharmonije perspektiva? / Normalization and education: Repression of natural harmony or emancipation of perspectives disharmony?
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2002)
U radu su dovedena u vezu pitanja normalnosti ljudi, obično obrađivana u kontekstu 'l' nauka (psihologija, psihijatrija i psihoterapija), i pitanje sprovođenja društvenih normi u vaspitnom procesu koje se obrađuje u kontekstu ...
Manifestation and encouragement of creativity in primary school from the teachers' perspective / Ispoljavanje i podsticanje kreativnosti u osnovnoj školi iz perspektive nastavnika
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2013)
The modern society holds creativity in high esteem while criticizing education for not investing sufficient efforts in accomplishing this valuable goal. Teachers' opinions about the manifestation and development of creativity ...
Uticaj iskustva i obučenosti nastavnika na njihove stavove prema obrazovanju dece sa oštećenjem vida u srednjim školama / Influence of teacher experience and training on their attitudes towards education of children with impaired vision in secondary schools
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2011)
Inkluzija, kao savremena obrazovna tendencija, izaziva veliku pažnju istraživača i u tom smislu postoje brojne studije koje se bave različitim aspektima ovog procesa. Cilj rada bio je da se ispita da li iskustvo u radu sa ...
Specifičnosti nastavničkih procena izraženosti učeničkog nasilja / The specificities of teachers' assessments of the prominence of student violence
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2013)
Imajući u vidu nalaz o velikom broju osnovnoškolaca ugroženih vršnjačkim nasiljem, u ovom radu nastojali smo da odgovorimo na pitanje koliko su nastavnici osetljivi za ove probleme svojih učenika. Upitnicima je ispitano ...
Attitudes of the citizens of Serbia towards the goals of family upbringing
(Zbornik Instituta za pedagoška istraživanja, 2007)
The subject of discussion are the attitudes of citizens towards the qualities that
children should be encouraged to learn in the family, based on the data collected in the fourth
wave of the World Values Survey (1999-2004). ...