Претраживање
Приказ резултата 191-200 од 216
Romi i više/visoko obrazovanje - psihološki i društveni kapital kao faktori akademskog uspeha / Roma in higher education: Psychological and social capital as factors of academic success
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2019)
S obzirom na nisku zastupljenost studenata romske nacionalnosti u oblasti višeg/visokog obrazovanja i na Mali broj studija koje su istraživale lične i društvene resurse mladih odraslih Roma, naš cilj je bio da ispitamo ...
Karakteristike obrade podataka u kvalitativnom istraživanju / Harakteristiki obrabotki dannyh v kačestvennom issledovanii
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2014)
U radu se razmatra problem obrade podataka u kvalitativnom istraživanju. Polaznu osnovu predstavlja analiza prirode podataka koji se obrađuju. Karakteristike obrade podataka u tom istraživanju razmatraju se sa stanovišta: ...
Pedagoška dokumentacija - perspektiva vaspitača / Pedagogical documentation: Preschool teachers' perspective
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2012)
Obrazovna politika kroz odnos prema dokumentovanju oblikuje položaj svih aktera i njihove međusobne odnose u sistemu predškolskog vaspitanja i obrazovanja. Odnos prema funkciji pedagoškog dokumentovanja u programima ...
Koncept pripravništva nastavnika u svetlu refleksivne prakse / The concept of teacher internship in the light of reflexive practices
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2008)
Polazeći od značaja perioda uvođenja u profesiju i potrebe da se razvije koncepcija pripravništva, kako bi se obezbedilo da ovaj period bude zaista korisna faza u profesionalnom razvoju nastavnika, u radu se razmatra ...
Vizantijski pogled na vaspitanje i odnose roditelja i dece - pravni i pedagoški aspekt / Viznatijskij vzgljad na vospitanie i otnošenie roditelej i detej: Pravovoj i pedagogičeskij aspekty
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2013)
U radu se s pravnog i pedagoškog aspekta analizira shvatanje vaspitanja i odnosa roditelja i dece u Vizantiji. Vizantija, kao naslednik i tumač helenske kulture i rimskog državnopravnog ustrojstva, istakla je drugačije ...
Značaj razgranate strukture školskih aktivnosti / The importance of extended structure of school activities
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2011)
U radu se razmatra pitanje potrebe i značaja organizovanja i realizovanja brojnih i raznovrsnih školskih aktivnosti ko je pored nastavnih aktivnosti treba da čine sastavni deo školskog programa, odnosno celinu strukture ...
How to Teach History Students about School Failure and Cultural Diversity
(History Educators International Research Network, 2005)
History teaching in Serbia has a clearly identified political role. Paramount
is the need to reform history teaching to transform it from a form of indoctrination to a
mode of study that develops the knowledge and ...
Modernizacija, ideologija i transformacija pedagoške nauke - slučaj bivše Jugoslavije (1918-1990) / Modernization, ideology and transformation of educational science: Former Yugoslavia case (1918-1990)
(Forum pedagoga Srbije i Crne Gore, Beograd, 2010)
Razvoj pedagoške nauke u bivšoj Jugoslaviji obeležava oštar diskontinuitet uslovljen promenom političko-ideološkog poretka, a time i socijalno prihvatljivog pedagoškog mišljenja, ali i prikriveni kontinuitet između 'građanske' ...
Fond za narodno prosvećivanje kralja Aleksandra Karađorđevića / The foundation for people’s education of king Aleksandar Karađorđević
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2004)
Kralj Aleksandar Karađorđević (1914-1934) osnivač je Fonda za narodno prosvećivanje. Fond je vodila Uprava, sastavljena od univerzitetskih profesora, koja je aktivno sarađivala sa raznim dobrotvornim društvima i državnim ...
Torsten Hjusen - arhitekta obrazovanja zasnovanog na naučnom istraživanju / Torsten Husen: An architect of education based upon scientific research
(Forum pedagoga Srbije i Crne Gore, Beograd, 2010)
Profesor Torsten Hjusen (1916-2009) bio je jedan od najpoznatijih pedagoga druge polovine dvadesetog veka. Bavio se gotovo svim značajnijim pitanjima savremenog obrazovanja. Objavio je četrdeset knjiga i veliki broj članaka, ...