Претраживање
Приказ резултата 1-10 од 11
Informaciono-komunikacione tehnologije (IKT) i menadžment u obrazovanju / Informacionnye i kommunikacionnye tehnologii (IKT) i menadžment v oblasti obrazovanija
(Forum pedagoga Srbije i Crne Gore, Beograd, 2012)
Ovim radom pokušavamo da sagledamo međuodnos dva fenomena -informaciono- komunikacionih tehnologija (IKT) i menadžmenta u obrazovanju. IKT se u radu posmatra i kao sredstvo kojim se može unaprediti upravljačka delatnost, ...
Kvantitativni pristup vrednovanju kvaliteta istraživanja u oblasti obrazovanja - otvorena pitanja, problemi i perspektive / Quantitative approach to the assessment of quality of educational research: Open questions, problems and prospects
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2012)
Pitanje merenja kvaliteta istraživanja u obrazovanju aktualizovano je u akademskoj i istraživačkoj zajednici devedesetih godina XX i tokom prve decenije XXI veka. Ovde pre svega mislimo na uvođenje kvantitativnog pristupa ...
O igri u odraslom dobu i njenim obrazovnim implikacijama / On play in adulthood and its educational implications
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2012)
U ovom radu želimo da ukažemo na važnost igre u čovekom životu i način na koji ona predstavlja i čini njegov neizostavni deo u različitim sferama. Glavni podsticaj bilo nam je uverenje da je igra na najmanje tri načina ...
Karijerno vođenje i savetovanje u evropskim dokumentima / Career guidance and counseling of European documents
(dvv international, 2012)
Tradicionalno shvaćenim, danas se suprotstavljaju koncepti savremenih karije- ra, koji sobom nose i brojne promene samog procesa karijernog vođenja i saveto- vanja. Karijerno vođenje i savetovanje tako postaje prepoznato ...
Komunikaciono-medijsko obrazovanje andragoških profesionalaca – svetske relacije / Communication and Media Education of Andragogical Professionals - World Relations
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, 2012)
U radu se iznose rezultati komparativnog istraživanja čiji je predmet komunikaciono-medijsko obrazovanje andragoških profesionalaca u svetu. Svrha istraživačkih napora jeste osvetljavanje pozicije komunikaciono-medijskog ...
Teorije učenja i odnosi moći u obrazovanju odraslih / Learning theories and power relations in adult education
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2012)
Teorije učenja predstavljaju priznato znanje i time diskurse kroz koje se odnosi moći reprodukuju i održavaju u obrazovnim aktivnostima. One u sebi nose i sadrže odgovore na pitanja 'šta je znanje' i 'ko ga poseduje', kroz ...
Dunavsko ogledalo: međukulturne i međugeneracijske poruke / The Danube mirror: intercultural and intergenerational messages
(Institut za pedagoška istraživanjaGerontološko društvo Srbije, 2012)
Stare osobe su u 2012. godini, njihovoj godini promocije i ostvarenja kvalitetnog zajedničkog života u Evropi, dobile kroz EU projekat „Grundtvig Learning Partnership - Danube Stories (DASTO)“, u kome učsetvuje Srbija, ...
Постмодернизам и нови квалитети образовања
(Filozofski fakultet Univeziteta u Beogradu Institut za pedagogiju i andragogiju, 2012)
Postmodernizam, postmoderna, postmoderno stanje, samo su neki od pojmova sa kojima se teoretičari i praktičari na različitim poljima susreću u velikoj meri. Sa ovim pojmovima, često dolaze dileme diskurs ili stanje, ...
Razvojni pristup porodici – korak ka unapređenju kvaliteta obrazovanja za život u porodici
(Beograd: Institut za pedagogiju i andragogiju Filozofskog fakulteta Univerziteta u Beogradu, 2012)
Rad predstavlja pokušaj sagledavanja značaja razvojnog pristupa porodici kao okvira razumevanja kako vaspitne stvarnosti porodice, tako i mogućnosti obrazovne intervencije na plan porodičnog funkcionisanja. Otuda se u ovom ...
Epistemološke osnove istraživanja u obrazovanju odraslih / Epistemological basis of research on adult education
(Bosanski kulturni centar Sarajevo i Institut za međunarodnu saradnju Njemačkog saveza visokih narodnih škola (dvv international) Ured u Bosni i Hercegovini, 2012)
U ovom radu želimo da razmotrimo temeljne pretpostavke na kojima se istraživački rad u oblasti obrazovanja i učenja odraslih zasniva: naša uverenja o stvarnosti (ontologija) i naša uverenja o saznavanju unutar te stvarnosti ...