Pretraživanje
Prikaz rezultata 11-20 od 45
Obrazovanje za životnu sredinu i obrazovanje za održivi razvoj - konceptualna rešenja i dileme / Èkologičeskoe obrazovanie i obrazovanie dlâ ustojčivogo razvitiâ - konceptual'nye rešeniâ i dilemmy
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2021)
Fokus na obrazovanje za održivi razvoj u globalnoj politici i u literaturi otvara spektar različitih pogleda na relacije s obrazovanjem za životnu sredinu. Dok jedan broj autora jasno razdvaja ova dva koncepta, drugi ...
Doprinos studija pedagogije razvoju profesionalnih kompetencija pedagoga - procene praktičara / The contribution of pedagogical studies to the development of pedagogues' professional competencies: Practitioners' assessments
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2019)
U uslovima dominacije teorijsko-praktičnog koncepta obrazovanja usmerenog na razvoj kompetencija, u oblasti visokog obrazovanja studijski programi koncipiraju se na temeljima prethodno definisanih profesionalnih kompetencija ...
Andragoški kadrovi u kazneno-popravnim zavodima - između potreba i realnosti / Andragogical staff in prison and correctional facilities: Between needs and reality
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2017)
Imajući u vidu specifičnu prirodu obrazovanja, osposobljavanja i obuke zatvorenika tokom izvršenja zatvorske kazne i ambivalentan odnos struke i nauke prema toj vrsti tretmana, u radu smo, na osnovu analize podataka Uprave ...
Posvećenost nastavnika profesiji i školi u kojoj su zaposleni / Predannost' učitelej professii i škole, v kotoroj rabotajut
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2014)
U radu su prikazani nalazi istraživanja o posvećenosti nastavnika sopstvenoj profesiji i organizaciji/školi u kojoj su zaposleni. Posvećenost je određena kao povezanost nastavnika sa sopstvenom profesijom i ustanovom u ...
Novi pogled na istraživanje - izrada naučnog rada kao proces transformativnog učenja / Academic paper from the a different view on the research process: Writing perspective of transformative learning theory
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2014)
Ovaj rad je pokušaj ulaska u neznanje. Nastajao je kroz dijaloški proces dve autorke: naučnice sa dugogodišnjim iskustvom i studentkinje doktorantkinje. Analizirale smo istraživački proces kroz prizmu koncepcije transformativnog ...
Verbalno-logički aspekt pojmovnog određenja kod osoba na nižim nivoima pismenosti / Verbal-logical aspect of notion/concept determination in individuals with lower literacy skills
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2018)
U radu se bavimo pitanjem sposobnosti osoba sa nižim stepenom pismenosti, odnosno funkcionalno nepismenih osoba, da definišu i razumeju pojam na nivou koji podrazumeva i njegov verbalno-logički aspekt, odnosno oslanjanje ...
Obrazovanje u zatvoru - od prava do realizacije / Education in prison: From human rights to implementation
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2013)
Porast broja povratnika, prenatrpanost zatvora i loši uslovi u njima ne ulivaju nadu da se društvo na najbolji način suočava sa problemima kriminaliteta. Od osamdesetih godina prošlog veka, u većini zapadnih zemalja i kod ...
Konceptualizacija i identifikacija kvaliteta stručnih obuka - pristup usmeren na korisnika / Conceptualisation and identification of professional trainings quality: Approach targeted at user
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2017)
Osnovni cilj istraživanja prikazanog u ovom radu jeste da se utvrde dimenzije kvaliteta stručnih obuka i kvaliteta stručnih obuka koju organizuje Nacionalna služba za zapošljavanje Srbije. Kvalitet je definisan kao razlika ...
Međuzavisnost u zapošljavanju različitih grupa zanimanja i stepena stručne spreme / Interdependence of the employment of different groups of occupation and level of qualification
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2010)
Osnovni cilj istraživanja čiji su rezultati prezentovani u ovom radu jeste identifikovanje međuzavisnosti u zapošljavanju različitih grupa zanimanja i stepena stručne spreme kako bi se utvrdili ključni generatori i ...
Teorije učenja i odnosi moći u obrazovanju odraslih / Learning theories and power relations in adult education
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2012)
Teorije učenja predstavljaju priznato znanje i time diskurse kroz koje se odnosi moći reprodukuju i održavaju u obrazovnim aktivnostima. One u sebi nose i sadrže odgovore na pitanja 'šta je znanje' i 'ko ga poseduje', kroz ...